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阅读是人们运用已知探索未知、获得新知的过程,是获取各类信息的重要途径.英语阅读速度除了受读者自身英语语言基础知识的制约外,很大程度上受读者自身生活实践经验和阅读方法的制约.所以,英语教师在传授语言知识的同时有必要要求学生尽力丰富生活实践经验并引导学生掌握获取知识和技能的方法.这样比单一传授专业基础知识更有利于学生今后智能、技能的发展.