论文部分内容阅读
对自主学习能力、自主学习习惯的研究是一个长盛不衰的话题，对高职学生自主学习习惯的研究也在近几年风生水起。高职院校在教育和经济发展中的地位和作用日益凸显，其人才培养的质量也越来越成为人们关注的焦点。影响高职人才培养目标实现的其中一个非常重要的因素就是学生普遍缺乏自主学习能力，不具备独立思考和解决问题的素质，不能适应变化的经济和就业形势的需要。本文从现状和成因分析入手，探索培养高职学生自主学习习惯的方法，旨在为提升高职人才培养质量、促进高职教育可持续发展打下基础。