【摘 要】
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教育过程中的态度定势具有明显的两极性 ,对教育效果的影响作用不可低估 ,必须给予高度重视。在学校教育过程中 ,教师应利用态度定势的积极作用 ,以保证教育活动目的的实现并
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教育过程中的态度定势具有明显的两极性 ,对教育效果的影响作用不可低估 ,必须给予高度重视。在学校教育过程中 ,教师应利用态度定势的积极作用 ,以保证教育活动目的的实现并取得良好效果
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