【摘 要】
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微信小程序“无需安装,触手可及”的便捷性使其在移动端辅助实验教学的应用中独具优势.为优化考核评价体系,提高实验教学质量与效果,利用自制微信小程序辅助构建过程考核评价体系,并创新性地应用于2019级生物工程2班“无机化学实验”的教学实践中,以“评”促“教”“学”.结果 表明,2019级生物工程2班学生的课程成绩显著优于对照组;过程评价考核环节与期末考试成绩相关性显著.说明小程序辅助的过程考核评价体系能较好地反映学生的学习效果,并有效提高课程成绩,使学生更好地掌握无机化学实验相关知识.问卷调查结果也表明师生对
【机 构】
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华侨大学材料科学与工程学院,福建厦门 361021;华侨大学化工学院,福建厦门361021
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微信小程序“无需安装,触手可及”的便捷性使其在移动端辅助实验教学的应用中独具优势.为优化考核评价体系,提高实验教学质量与效果,利用自制微信小程序辅助构建过程考核评价体系,并创新性地应用于2019级生物工程2班“无机化学实验”的教学实践中,以“评”促“教”“学”.结果 表明,2019级生物工程2班学生的课程成绩显著优于对照组;过程评价考核环节与期末考试成绩相关性显著.说明小程序辅助的过程考核评价体系能较好地反映学生的学习效果,并有效提高课程成绩,使学生更好地掌握无机化学实验相关知识.问卷调查结果也表明师生对小程序辅助教学认可度较高.
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