【摘 要】
：
《3—6 岁儿童学习发展与指南》中指出：“幼儿艺术领域的学习，关键在于充分创造条件和机会，使幼儿学会用心灵去感受美、n创造美。”涂鸦活动是幼儿美术教学中的内容，能有效激发幼儿对美术的兴趣，使幼儿逐渐产生对艺术的热爱。教师应从幼儿感兴趣的角度n出发，支持幼儿涂鸦，鼓励幼儿勇敢尝试各种涂鸦，丰富幼儿的审美意识。本文首先客观描述了当前中班幼儿涂鸦活动中的问题，分析了开n展涂鸦活动对幼儿发展的教育意义，进而对中班幼儿美术涂鸦活动开展策略进行重点研究，以促进美术教学的顺利进行。
【机 构】
：
杭州市蓝宸幼儿园,浙江杭州,310000
论文部分内容阅读
《3—6 岁儿童学习发展与指南》中指出：“幼儿艺术领域的学习，关键在于充分创造条件和机会，使幼儿学会用心灵去感受美、n创造美。”涂鸦活动是幼儿美术教学中的内容，能有效激发幼儿对美术的兴趣，使幼儿逐渐产生对艺术的热爱。教师应从幼儿感兴趣的角度n出发，支持幼儿涂鸦，鼓励幼儿勇敢尝试各种涂鸦，丰富幼儿的审美意识。本文首先客观描述了当前中班幼儿涂鸦活动中的问题，分析了开n展涂鸦活动对幼儿发展的教育意义，进而对中班幼儿美术涂鸦活动开展策略进行重点研究，以促进美术教学的顺利进行。
其他文献
课程思政是落实立德树人根本任务的重要创新举措。从专业课程中挖掘梳理出核心的思政元素，并积极“隐性”融入“显n性”的专业课程教学，进行教学改革创新，优化课程设置，完善课堂教学设计，是实施课程思政的关键一环。结合酒店管n理专业课程知识体系，酒店行业发展史、行业名人的成长路，专业课程中蕴含的哲学思想，社会热点事件以及行业发展中n外比较，对酒店管理专业课程思政元素进行挖掘，梳理出七大核心的思政元素，并在相关核心课程中融入教学实践，以期n对酒店管理专业开展“课程思政”进行积极的探索与实践，实现价值塑造、知识传授和能
高职以培养应用型技术型人才为己任，以就业为导向构建高职专业人才培养方案是高职的必然发展方向。在教育行业成为n大学生就业新热点的情况下，高职英语教育专业毕业生就业却受挤压严重。本研究以高职英语教育专业本身专业设置错位n与教育行业尤其是培训机构用人需求旺盛两个方向讨论了以培训机构人才需求为导向构建高职英语教育专业人才培养方案n的合理性，并推论出这样是双方双赢的举措。
在小学数学教学中，老师应加强微课教学的设计，创新数学教学，引导学生通过微课来学习数学知识，以此来促进学生对数学n知识的学习和探究。然而，在小学数学的实际教学中，老师缺少对微课的研究，不知如何结合微课来设计数学教学，甚至没有在数学教学中n合理地运用微课来进行教学，从而影响了学生数学知识的学习，不利于学生数学学习的进步。因此，本文将综合分析数学教学的现状，促使n数学教学和微课的融合，引导学生通过微课来进行学习，以此来培养学生的学习能力，促进学生学习的进步。
小学语文阅读是小学语文教学的重要组成部分，语文阅读训练对学生的心理健康有重要作用。通过阅读，学生们体会到文章的n故事情感，并在内心有了自己的理解，对学生树立健康的人格有重要意义。阅读可以让人平静并引人思考，可以让人增长知识也可以疗愈人n的内心。本文针对小学语文阅读教学渗透心理健康教育进行研究，文章主要阐述了语文教学与心理教学之间的联系，并提出了小学语文教学n渗透心理教育的有效措施。
随着新课程改革的不断推进，语文学科越来越重视阅读教学。而群文阅读作为一种创新型的教学模式，不仅能增加小学生的语n文课外知识，开阔视野、拓展思维，群文阅读理念作为语文的一种阅读形式，可以与传统的教学相结合，更好地提升学生的阅读能力。
本文以《写作与沟通》实践教学为依托，通过“小组—个人—小组”两种不同工作模式的转换，对学生进行团队协作能力n的培养。比较不同工作模式下学生成绩的变化，评估本次教学改革的效果，为丰富通识教育方法理论和培养学生综合能力n积累实践经验。
初中阶段，是初中学生健康成长，培养学科核心素养和形成正确的三观即世界观、人生观和价值观的重要时期。在初中道n德与法治课堂教学过程中，要求教师要立足于学生的实际问题，以促进学生全面发展为目标，并且在课堂教学主题学习活n动中创设不同的情境，来激发学生的学习兴趣，从而更好地解决学生在学习和生活中遇到的问题。
随着新课程改革的不断发展与推进，在当前的初中化学教学过程中，教师不仅仅要提高课堂教学的有效性，还需要重视对学生n创新能力的培养，提高学生的学习能力，发展学生的创新思维，促进学生的发展与进步。本文就针对这一话题展开分析和讨论。
歌唱教学是大班幼儿音乐教学中最为常见的教学内容和形式之一，同时也是较为便捷、教学效果显著的教学途径。幼儿通过歌n唱教学不仅能够获得初步的歌唱知识与技能，同时也能够通过音乐进行丰富的自我表达，促进想象力、创造力、合作力的提升。因此，探究n大班幼儿歌唱教学的现状问题和发展对策，具有十分丰富的现实意义。本文希望通过研究，分析目前大班幼儿歌唱教学中存在的问题和问题n成因，以及改善教学、提升教学效果的方式，从而促进幼儿的潜力发展。
随着教育部推进学校艺术教育发展的若干意见的提出，美育被大力倡导，艺术教育得到更大的重视。2021年7月“双减”n政策提出后，多数省市教育局也明文规定：教育机构不得给学龄前儿童开设文化类课程。一方面是政策的支持，一方面是n“双减”后时间上的允许，此时艺术教育仿佛又将迎来热潮。