【摘 要】
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音乐是历来备受重视的教育手段。孔子把音乐视为“中和之纪”，提出“兴于诗，立于礼，成于乐”的著名论断；荀子赋予音乐“天地之和”“乐合同”的使命，其共同指向是和谐。基于长期的
【基金项目】
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安徽省教学质量与教学改革工程项目“中国传统文化与中国管理哲学”(2012gkk055)
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音乐是历来备受重视的教育手段。孔子把音乐视为“中和之纪”，提出“兴于诗，立于礼，成于乐”的著名论断；荀子赋予音乐“天地之和”“乐合同”的使命，其共同指向是和谐。基于长期的儿童教育工作经验，作者认为，和谐应分为个体和谐与社会和谐，而和谐的本质是“中和”。“中和”的词义富有中国传统文化的深厚底蕴。以音乐而论，音乐教育活动，能够全面谐和儿童的身心发育，培养儿童良好的情感情绪、思维想象力和社会化和谐能力，为其全面发展打下坚实的童年基础。
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