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星期天早上,我和同学们在班上玩了一个非常有趣的游戏,这个游戏就是“与你作对”。
游戏的规则是:由李老师发出指令,我们做出跟他相反的动作,而且反应要快,做错动作的就要被淘汰出局。
游戏开始了,李老师先让第一组的同学上台。同学们表现各异,有的脸涨得通红通红的,像个熟透的苹果;有的表情淡定,满不在乎的样子,还冲着台下的同学傻笑;还有的低着头,好像在思考着什么问题似的。看着他们的各种表情,我忍不住笑了。
“游戏准备开始了,同学们准备好了吗?”老师微笑着问。“准备好了!”同学们异口同声地回答。“往上跳!”有的同学立马往下蹲;有的同学还没反应过来,手足无措地看着旁边的同学;而有的同学动作是跟老师的指令一致。看着台上的同学做的那些乱七八糟的动作,逗得台下的同学捧腹大笑起来。
接着轮到我们组玩了,我跟着同学们紧张地上台。台下的小观众们有的冲我们挤眉弄眼地做鬼脸;有的满怀期待地准备看我们的“表演”;还有的回味着刚才上台做的动作,在互相“表演”着。
“抬头!”老师一声指令,大家纷纷把头抬了起来。这时我听到台下的同学在大笑。原来有几个同学的动作做错了。我们这组就只有我一个人是做对动作的。我得意洋洋地走下台了。
这个游戏既锻炼了我们的反应能力,又给我们带来快乐,真是让人回味啊!
(指导老师 李健儿)
游戏的规则是:由李老师发出指令,我们做出跟他相反的动作,而且反应要快,做错动作的就要被淘汰出局。
游戏开始了,李老师先让第一组的同学上台。同学们表现各异,有的脸涨得通红通红的,像个熟透的苹果;有的表情淡定,满不在乎的样子,还冲着台下的同学傻笑;还有的低着头,好像在思考着什么问题似的。看着他们的各种表情,我忍不住笑了。
“游戏准备开始了,同学们准备好了吗?”老师微笑着问。“准备好了!”同学们异口同声地回答。“往上跳!”有的同学立马往下蹲;有的同学还没反应过来,手足无措地看着旁边的同学;而有的同学动作是跟老师的指令一致。看着台上的同学做的那些乱七八糟的动作,逗得台下的同学捧腹大笑起来。
接着轮到我们组玩了,我跟着同学们紧张地上台。台下的小观众们有的冲我们挤眉弄眼地做鬼脸;有的满怀期待地准备看我们的“表演”;还有的回味着刚才上台做的动作,在互相“表演”着。
“抬头!”老师一声指令,大家纷纷把头抬了起来。这时我听到台下的同学在大笑。原来有几个同学的动作做错了。我们这组就只有我一个人是做对动作的。我得意洋洋地走下台了。
这个游戏既锻炼了我们的反应能力,又给我们带来快乐,真是让人回味啊!
(指导老师 李健儿)