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"卓越工程师教育计划"对青年教师的教学能力提出了严峻的挑战。根据调查研究和借鉴全球工程教育卓越计划,提出为适应"卓越工程师教育计划"的要求,工科青年教师需在实践教学能力、双语教学能力和工程教育研究能力等方面不断改善与提高。
“卓越工程师教育”中青年教师教学能力培养研究
【摘 要】
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"卓越工程师教育计划"对青年教师的教学能力提出了严峻的挑战。根据调查研究和借鉴全球工程教育卓越计划,提出为适应"卓越工程师教育计划"的要求,工科青年教师需在实践教学能
【机 构】
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江苏大学教务处,江苏大学教师教育学院
【出 处】
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煤炭高等教育
【发表日期】
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2010年03期
【基金项目】
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教育部新世纪教学研究所高等学校教学资源建设立项项目“青年教师教学能力现状分析与培养提高措施研究”(2009[2])
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