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<正>笔者曾经在中班组织了两次绘画活动:一次是提供范画"抬头的娃娃",要求幼儿学画;另一次是自由绘画"我的好朋友",幼儿找到自己最好的朋友,为他画像。结果,绘画结束半年后,在掩去名字的情况下,近80%的幼儿不能认出自己的"抬头的娃娃"作品,但75%幼儿能够分辨出自己画的"我的好朋友"及是为谁画的。当幼儿模仿范画创作时,很难显露真实