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暑假就在本月开始，全世界的家长都计划或已经带孩子出发，要去看看这个美丽的世界。带孩子游世界，很大一部分，是让孩子深入了解世界的各个角落、每种知识、人文环境等，这能不能在家完成？能！让孩子“在家深度旅行”！
下面附上完整详细的操作手册，适合暂时不想出门但又想让孩子了解世界，培养世界观的家庭；实际上，即使你现在带孩子在旅行的路上，也不妨运用这一方法，让孩子通过制作《个性旅行手册》，提高其自主规划能力及统筹意识。
步骤一：开始“自主旅行”前，先阅读一本相关的好书
這个“在家旅行”活动，真是大大降低了孩子深入看世界的成本。
首先，引导孩子们选定第一站目的地，比如法国。接着，让孩子们先读一本和法国旅行有关的书，读完这本书之后，就可以带着孩子们一起“去”法国了。
步骤二：填一张深度旅行清单
之所以是深度游，那肯定得对当地了解得非常详细透彻了。所以，我们用清单。以下这张深度游清单，仍以目的地法国为例。
正确拼写法国这个国家的名字，这个当然是必须的。
找出它在地图上的位置，并回答以下问题：能开车去吗？还是得坐飞机？距离我们大概多远呢？估计一下如果开车去要多长时间呢？坐飞机呢？
这并不是让孩子去查旅行APP。而是一种测算。孩子们可以这样估计：先找到另外一个你曾经去过的地方，当时大概坐了多久的飞机，在地图上衡量法国离我们家比那个地方远多少，再以此估计去法国的话要飞多久。
法国的时间和我们一样吗
根据之前的飞行时间估计，如果我们上午十点开始飞过去，到了那边大概是当地的几点？这个有点儿难度，不过类似这样的估算和思考，可是远比做很多很多计算题更具实际意义、更涨生活经验值吧。
画张法国的地图 查阅地图，让孩子们根据印象和理解，把它画出来，然后在地图上标出想去的几个城市。
法国的国旗长啥样 不能白去一趟了，至少以后看世界杯时搞得清楚。
有什么好玩儿的地方 有什么好吃的？有哪些传统节日和风俗习惯？这几个是孩子们最感兴趣的点了，需要的话，就去图书馆借阅关于法国吃喝玩乐的书。
国家简单的历史
这对于中国的孩子来说，算是个弱点，正因此，有必要恶补，了解一个自己将要去的国家的历史，对于旅途会更有意义，也会让孩子们了解到更多的发过文化。不必深究，只需了解国家简单的历史即可。
清单里还可以有，常年气候如何？现在去的话该穿什么衣服？当地主要讲什么语言？还有没任何其他好玩有趣的……
步骤三：做一份“不来后悔”的旅游手册
一轮深度调查之后，就可以带着孩子们做《旅行广告手册》了，目的是让看过手册的人对法国一见钟情，不去不行！
什么才算是一份好的旅行广告手册呢？制作一个评价表，针对一些要点对手册进行评分，每个要点的评分分为几档：最好5分，很好4分，合格3分，还需提高2分，刚刚八门1分，计算下来得分越高的手册就越好。这些要点有：
能抓住眼球的封面 第一印象很重要。可以描画下当地漂亮得让人挪不开眼球的风景，也可以秀一秀让吃货们难以抗拒的近距离美食，还可以剪些风土人情趣图贴上去，当孩子完成这一步，你恐怕会另眼相看——我从来都不知道这小子审美观那么高啊。
一句有吸引力的广告词 想起雪碧的广告“服从你的渴望”，有没有很吸引你？一句充满诱惑力的广告词或者一段引人入胜的描述，都可以给吸引力加分哦，尽情脑洞大开吧！
字迹清晰易读 这算是基本要求哦。
结构合理，没有拼写错误 锻炼孩子逻辑条理性的同时给那些爱写错别字的孩子一个大大的提醒。
对所调查的内容有清晰阐述
那是必要的，再好的包装，里面也得有干货。
如果孩子通过自己的努力做出了一份不错的广告手册，以后的个人自荐手册也不在话下了。
也许，有一天当他为自己的产品做出了一份成功的推介手册，他会说：“噢，那都要感谢我以前神游时做过的无数本旅行手册！”
步骤四：写一封“幸福侧漏”的邮件
让孩子给最好的朋友写封邮件，分享他的旅行经历。包括住在哪儿、看到了什么、做了些什么、旅途中有没遇到什么困难、什么给你印象最深刻等，要求是要写得非常具体、真实，最好连自己都忘了你并没有去过法国这回事！
这几年，我的儿子逃逃没少做这种“白日梦”，每学年最后一周学校都会组织神游主题周，还记得一年级的主题是露营，大家带着帐篷被子在教室里“露营”，还给爸爸妈妈写了一封声情并茂的信以寄思念；今年的主题是沙滩，什么沙滩椅啦、毛巾啦、墨镜啦都往学校搬，最后还写了一篇超很长很详尽的沙滩一周游记……写这些邮件提高了孩子的想象能力和语言组织能力。
今年儿子选的是巴西，他把步骤三稍微做了些调整，把手册改成了一个PPT。当然也可以鼓励孩子有其他的创意，比如做成一张大海报，或者用他的玩具搭一个场景，或者录一段音/视频……
如果你还没来得及安排出门旅行的地点，如果你的时间有点儿不够用，如果你不想带着孩子出门看人海，不妨和孩子来一场说走就走的“神游”吧，说不定收获更大！
等到将来真的要去的时候，孩子做的“广告手册”变身“导游手册”，相信不但一家大小其乐融融，他也更会为自己能成为家庭旅行的策划者而骄傲。
显然，这是一种跨学科、项目制的实践学习。它考验的是孩子的资料检索、逻辑思维、商业策划及统筹等能力。一个孩子未来能走多远，与他曾真正到过多少地方旅行并不一定成正比，而是与在培养孩子世界观这件事情上，父母意识的强弱成正比。
下面附上完整详细的操作手册，适合暂时不想出门但又想让孩子了解世界，培养世界观的家庭；实际上，即使你现在带孩子在旅行的路上，也不妨运用这一方法，让孩子通过制作《个性旅行手册》，提高其自主规划能力及统筹意识。
步骤一：开始“自主旅行”前，先阅读一本相关的好书
這个“在家旅行”活动，真是大大降低了孩子深入看世界的成本。
首先，引导孩子们选定第一站目的地，比如法国。接着，让孩子们先读一本和法国旅行有关的书，读完这本书之后，就可以带着孩子们一起“去”法国了。
步骤二：填一张深度旅行清单
之所以是深度游，那肯定得对当地了解得非常详细透彻了。所以，我们用清单。以下这张深度游清单，仍以目的地法国为例。
正确拼写法国这个国家的名字，这个当然是必须的。
找出它在地图上的位置，并回答以下问题：能开车去吗？还是得坐飞机？距离我们大概多远呢？估计一下如果开车去要多长时间呢？坐飞机呢？
这并不是让孩子去查旅行APP。而是一种测算。孩子们可以这样估计：先找到另外一个你曾经去过的地方，当时大概坐了多久的飞机，在地图上衡量法国离我们家比那个地方远多少，再以此估计去法国的话要飞多久。
法国的时间和我们一样吗
根据之前的飞行时间估计，如果我们上午十点开始飞过去，到了那边大概是当地的几点？这个有点儿难度，不过类似这样的估算和思考，可是远比做很多很多计算题更具实际意义、更涨生活经验值吧。
画张法国的地图 查阅地图，让孩子们根据印象和理解，把它画出来，然后在地图上标出想去的几个城市。
法国的国旗长啥样 不能白去一趟了，至少以后看世界杯时搞得清楚。
有什么好玩儿的地方 有什么好吃的？有哪些传统节日和风俗习惯？这几个是孩子们最感兴趣的点了，需要的话，就去图书馆借阅关于法国吃喝玩乐的书。
国家简单的历史
这对于中国的孩子来说，算是个弱点，正因此，有必要恶补，了解一个自己将要去的国家的历史，对于旅途会更有意义，也会让孩子们了解到更多的发过文化。不必深究，只需了解国家简单的历史即可。
清单里还可以有，常年气候如何？现在去的话该穿什么衣服？当地主要讲什么语言？还有没任何其他好玩有趣的……
步骤三：做一份“不来后悔”的旅游手册
一轮深度调查之后，就可以带着孩子们做《旅行广告手册》了，目的是让看过手册的人对法国一见钟情，不去不行！
什么才算是一份好的旅行广告手册呢？制作一个评价表，针对一些要点对手册进行评分，每个要点的评分分为几档：最好5分，很好4分，合格3分，还需提高2分，刚刚八门1分，计算下来得分越高的手册就越好。这些要点有：
能抓住眼球的封面 第一印象很重要。可以描画下当地漂亮得让人挪不开眼球的风景，也可以秀一秀让吃货们难以抗拒的近距离美食，还可以剪些风土人情趣图贴上去，当孩子完成这一步，你恐怕会另眼相看——我从来都不知道这小子审美观那么高啊。
一句有吸引力的广告词 想起雪碧的广告“服从你的渴望”，有没有很吸引你？一句充满诱惑力的广告词或者一段引人入胜的描述，都可以给吸引力加分哦，尽情脑洞大开吧！
字迹清晰易读 这算是基本要求哦。
结构合理，没有拼写错误 锻炼孩子逻辑条理性的同时给那些爱写错别字的孩子一个大大的提醒。
对所调查的内容有清晰阐述
那是必要的，再好的包装，里面也得有干货。
如果孩子通过自己的努力做出了一份不错的广告手册，以后的个人自荐手册也不在话下了。
也许，有一天当他为自己的产品做出了一份成功的推介手册，他会说：“噢，那都要感谢我以前神游时做过的无数本旅行手册！”
步骤四：写一封“幸福侧漏”的邮件
让孩子给最好的朋友写封邮件，分享他的旅行经历。包括住在哪儿、看到了什么、做了些什么、旅途中有没遇到什么困难、什么给你印象最深刻等，要求是要写得非常具体、真实，最好连自己都忘了你并没有去过法国这回事！
这几年，我的儿子逃逃没少做这种“白日梦”，每学年最后一周学校都会组织神游主题周，还记得一年级的主题是露营，大家带着帐篷被子在教室里“露营”，还给爸爸妈妈写了一封声情并茂的信以寄思念；今年的主题是沙滩，什么沙滩椅啦、毛巾啦、墨镜啦都往学校搬，最后还写了一篇超很长很详尽的沙滩一周游记……写这些邮件提高了孩子的想象能力和语言组织能力。
今年儿子选的是巴西，他把步骤三稍微做了些调整，把手册改成了一个PPT。当然也可以鼓励孩子有其他的创意，比如做成一张大海报，或者用他的玩具搭一个场景，或者录一段音/视频……
如果你还没来得及安排出门旅行的地点，如果你的时间有点儿不够用，如果你不想带着孩子出门看人海，不妨和孩子来一场说走就走的“神游”吧，说不定收获更大！
等到将来真的要去的时候，孩子做的“广告手册”变身“导游手册”，相信不但一家大小其乐融融，他也更会为自己能成为家庭旅行的策划者而骄傲。
显然，这是一种跨学科、项目制的实践学习。它考验的是孩子的资料检索、逻辑思维、商业策划及统筹等能力。一个孩子未来能走多远，与他曾真正到过多少地方旅行并不一定成正比，而是与在培养孩子世界观这件事情上，父母意识的强弱成正比。