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古诗词是中国文化的瑰宝。以综合性学习为契机,以核心素养为纲要,根据兴趣将学生分为诗之韵、诗之乐、诗之画、诗之剧、诗之最和诗之趣等小组,分别展示团队合作成果,在此基础上加以拓展延伸,激发学生对古诗词的学习兴趣,提高其对诗词艺术的审美鉴赏能力,促进学生多元化发展。
面朝“诗海” 春暖花开——《古诗苑漫步》课例研究
【摘 要】
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古诗词是中国文化的瑰宝。以综合性学习为契机,以核心素养为纲要,根据兴趣将学生分为诗之韵、诗之乐、诗之画、诗之剧、诗之最和诗之趣等小组,分别展示团队合作成果,在此基础
【机 构】
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湖南省长沙市长郡双语实验中学
【出 处】
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语文教学之友
【发表日期】
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2020年6期
【基金项目】
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湖南省教育科学规划“十三五”重点资助课题《基于学生核心素养培育的初中课程重构与实施》研究阶段成果
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