【摘 要】
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＜正＞针对“素质教育”和新课改的要求，在课堂教学中提出驱动性问题教学是非常有必要的。驱动性问题教学又称PBL，是一种新型的教学模式，能调动学生的积极性，帮助学生将知识与真实生活联系起来。在平时的PBL活动展示中，我们看到的更多是出项课。学生展示自己的项目成果，分享自己的探究历程，呈现自己对问题的理解。不过很多时候，我们更关心这个问题是如何被提出和分析的，而让学生对解决这个问题充满期待就需要我们关注
【机 构】
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江苏省苏州市苏州工业园新城花园小学
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＜正＞针对“素质教育”和新课改的要求，在课堂教学中提出驱动性问题教学是非常有必要的。驱动性问题教学又称PBL，是一种新型的教学模式，能调动学生的积极性，帮助学生将知识与真实生活联系起来。在平时的PBL活动展示中，我们看到的更多是出项课。学生展示自己的项目成果，分享自己的探究历程，呈现自己对问题的理解。不过很多时候，我们更关心这个问题是如何被提出和分析的，而让学生对解决这个问题充满期待就需要我们关注入项活动。
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