【摘 要】
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大学生作为新时代生态文明建设的主力军,其心理的健康发展离不开对生命和自然的体悟。将生态体验模式引入高校心理健康教育课中,通过构建基于大学生心理发展特点的课程内容体
【机 构】
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重庆工商大学心理健康教育与咨询中心,陆军军医大学心理系
【基金项目】
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重庆工商大学教育教学改革项目“生态体验视域下高校心理健康教育课程建设的探索与实践”(2019317)
论文部分内容阅读
大学生作为新时代生态文明建设的主力军,其心理的健康发展离不开对生命和自然的体悟。将生态体验模式引入高校心理健康教育课中,通过构建基于大学生心理发展特点的课程内容体系、创设基于和谐共生的生态体验场、打造基于整体性和生成性的开放式教学过程,使教学回归到大学生生命本体上,凸显学生的主体性、师生关系的平等性和学生发展的可持续性,使高校心理健康教育课的目标向“人的全面发展”趋近。
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