【摘 要】
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本文在梳理科学传播效果相关理论的基础上,以高校官方微信公众号的相关指标为数据基础,对其在大学生群体中的传播效果及其影响因素、推文特征进行了实证研究。研究发现,互动
【基金项目】
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教育部产学合作协同育人项目(编号：201802028026);潍坊市科技发展计划(高校部分)项目(编号：2016GX002);潍坊学院教学改革研究项目(2018YB009)
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本文在梳理科学传播效果相关理论的基础上,以高校官方微信公众号的相关指标为数据基础,对其在大学生群体中的传播效果及其影响因素、推文特征进行了实证研究。研究发现,互动程度和发文质量对微信公众号的传播效果、文章影响力和认同度都有显著促进作用,功能丰富度只对其传播效果有显著促进作用。推文特征方面,新闻报道、休闲娱乐和通知公告类文章占比较高,而主流意识形态教育类占比不高,调查投票和文化教育类文章占比较低。针对研究结论提出了增强微信公众号在大学生群体中传播效果的对策建议。
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