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在师生互助合作学习的过程中，英语学困生在英语优等生的帮扶与榜样示范下，可以让不良的学习习惯得以修正，自我控制和学习能力得到提高，英语优等生在帮扶英语学困生的同时，自我反思能力与认知能力都得到进一步提升。教师应该开展师生互助活动和多维评价方式，提高师生互助学习的有效性。
如何在英语课堂上进行师生互动教学
【摘 要】
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在师生互助合作学习的过程中，英语学困生在英语优等生的帮扶与榜样示范下，可以让不良的学习习惯得以修正，自我控制和学习能力得到提高，英语优等生在帮扶英语学困生的同时，自我反思
【机 构】
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宜宾市第三中学校
【出 处】
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南北桥
【发表日期】
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2004年期
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