【摘 要】
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为了解决初学者＂心中了了,指下难明＂的诊脉困惑,提高学生辨脉识脉的能力,从教学实际及实践教学经验出发,探索脉诊实训教学方法改革和发展思路。提出脉诊多元化教学模式,包括多
【机 构】
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长春中医药大学基础医学院中医诊断教研室
【基金项目】
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长春中医药大学高等教育教学研究课题【No.XJ201510】
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为了解决初学者＂心中了了,指下难明＂的诊脉困惑,提高学生辨脉识脉的能力,从教学实际及实践教学经验出发,探索脉诊实训教学方法改革和发展思路。提出脉诊多元化教学模式,包括多元化实训和多元化考核两个方面。多元化的实训方法,对提高学生的脉诊认知以及学习的积极性,规范操作,强化技能和临床诊脉思维有促进作用,是学生进入临床前模拟训练的有效途径,值得推广。
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