【摘 要】
：
一、音乐用于阅读欣赏课黑格尔指出:“通过音乐打动的就是最深刻的主体内心生活,音乐是心情的艺术,它直接针对着心情。”因此,我在朗读、课文范读中常辅助适当的音乐,用一种
论文部分内容阅读
一、音乐用于阅读欣赏课黑格尔指出:“通过音乐打动的就是最深刻的主体内心生活,音乐是心情的艺术,它直接针对着心情。”因此,我在朗读、课文范读中常辅助适当的音乐,用一种优美的艺术氛围打动学生,于无声文字中品出声、色、形等美的因素,让学生乐学、爱学。比如,我在教读朱自清先生名篇《荷塘月色》时,选择了著名钢琴家吉列尔斯演奏的贝多芬钢琴奏鸣曲《月光》做配乐。当音乐舒缓流畅地响起时,教室里很静,学生们渐渐沉浸在
其他文献
1 前言在羧酸中,羧基的碳是用 SP~2轨道化,这3个杂化轨道1个与氧成键,一个与羟基氧成键,一个与烃或氢成键,这3个轨道在一个平面上,键角大约120°,羧基碳上有1个 P 轨道与
随着改革开放的深入发展和教育改革的逐步推进,青春期教育从80年代以来就逐步地进入中学课堂,80年代后期正式试点推行,有的省、市已开始在初中普及。但是,直至今日,究竟什么
目的：探讨125 I粒子联合方法氟尿嘧啶缓释粒子植入治疗肺癌的临床价值。方法：对拒绝或常规放化疗失败的29例老年非小细胞癌肺癌患者，依据TPS计划在CT引导下采用125 I粒子联合氟
【摘 要】 目的：观察凝血酶加奥美拉唑治疗残胃出血的临床疗效。方法：选取93例残胃出血患者，将其分为对照组46例和观察组47例。对照组采用静脉滴注奥美拉唑治疗，治疗组采用凝血酶加静脉滴注奥美拉唑治疗，对比两组治疗效果。结果：观察组患者治疗后并发症发生率、病症复发率均明显低于对照组（P<0.05），观察组治疗总有效率明显高于对照组（P0.05），具有可比性。 1.2 治疗方法 对照组静脉滴注奥美拉
那仁满都拉是蒙医主要用于治疗消化不良，浮肿，肾寒，腰痛，遗精淋下，寒泻等寒性病症的蒙药。笔者从那仁满都拉的化学成分、药理研究及临床应用等方面进行文献综述，以期为那仁满都拉的
生物学是研究生命现象和生命规律的科学,是初、高中一门必修的基础课。根据笔者多年的教学实践,认为采用下列教学方法对提高生物课堂教学质量十分有效。1 自然导入新课俗话说
数学教育的目的不仅要使学生掌握数学基础知识与基本技能,更重要的是要发展学生的智力,提高学生的思维能力,培养他们良好的个性品质和学习习惯。从本质上说,全面提高学生素质
【摘 要】 目的：观察阿立哌唑治疗儿童青少年精神分裂症的效果。方法：选取儿童青少年精神分裂症者88例作为研究对象，分为观察组（48例）和对照组（40例）。观察组给予阿立哌唑治疗；对照组给予利培酮治疗，比较两组患儿治疗效果、阳性与阴性症状量表（PANSS）评分及不良反应情况（TESS量表）。结果：观察组治疗总有效率与对照组相比差异有统计学意义（P>0.05）；观察组在治疗半个月时，阴性症状和总分低于
从初中英语的教学实际来看,几乎每个班级都存在着这样的问题:学生的学习成绩分化严重,水平参差不齐。这种现象表现为:每个班只有少数优等生;大多数为中等生;还有相当数量
《邓小平文选》第三卷,阐述了一系列重大的开创性的理论观点,构成了一个完整的科学体系。他的这一理论体系具有以下几个明显的基本特点:一、坚持实践的观点和实事求是的精神