【摘 要】
:
收治了43例外伤性闭合性膀胱破裂:腹膜内型17例,腹膜外型24例,混合型2例;合并其它脏器伤40例(93.0%),术前确诊37例(86.0%);40例进行手术修补裂口、引流等治疗,3例进行保守治疗,近期均无并发症及死亡。认为:注水试验
论文部分内容阅读
收治了43例外伤性闭合性膀胱破裂:腹膜内型17例,腹膜外型24例,混合型2例;合并其它脏器伤40例(93.0%),术前确诊37例(86.0%);40例进行手术修补裂口、引流等治疗,3例进行保守治疗,近期均无并发症及死亡。认为:注水试验和膀胱造影是外伤性闭合性膀胱破裂简便、可靠的诊断方法;对外伤性膀胱破裂应积极手术治疗,保守治疗应严格掌握适应症并慎重进行。
Forty-three traumatic closed bladder ruptures were treated: 17 cases of intraperitoneal, 24 cases of peritoneal and 2 cases of mixed type. Forty cases (93.0%) were complicated with other organ injuries and 37 cases were diagnosed preoperatively. 0%); 40 cases of surgical repair of the gap, drainage and other treatment, 3 cases of conservative treatment, no recent complications and death. It is considered that water injection test and cystography are simple and reliable diagnostic methods for traumatic closed bladder rupture. Surgical treatment of traumatic bladder rupture should be actively performed. Conservative treatment should be strictly controlled and carefully performed.
其他文献
问:什么是国民生产总值?答:国民生产总值是指一个国家在一年内生产的以货币表现的社会最终产品和劳务价值的总和.问:国民生产总值与社会总产值和国民收入有何不同?答:社会总
肾功衰竭专用液的临床应用及护理中国人民解放军南京金陵医院(310002)丁洁,孙美莲,杨苏南肾功能衰竭病人处于蛋白质-能量营养不良(PEM)的状态,完全胃肠外营养(TPN)有充足的非蛋白热量(NPC)与氮源,以维持能
青年膀胱葡萄状肉瘤一例报告泰安市中心医院泌尿外科(271000)栾志敏患者,女,22岁。因无痛性全血尿2天于1992年7月4日入院。述2天前开始出现血尿,伴大量血凝块,无尿痛,尿频。查体:腹部未触及包块,双肾区
采用肾小球系膜细胞(GMC)培养、3H-TdR掺入及羟脯氨酸测定的方法,首次观察了重组人白细胞介素-1受体拮抗剂(rhIL-1Ra)对白细胞介素1β(IL-1β)诱导的大鼠GMC增殖和合成细胞外基质-胶原的影响。结果表明:rhIL-1Ra能拮抗hIL-1β诱导的GMC的增殖和胶原的合成;其拮抗增殖的剂量是rhIL-1β的2~50倍,拮抗胶原合成者为rhIL-1β的25~50倍。提示:rhIL-1R
本文从时间和时刻、位移和位置的区别出发,指出在振动问题中的一些说法是不妥当的,同时提出我们的看法,供同仁参考.
This article starts from the differences between tim
所谓停顿,就是根据某种需要短暂中断讲话。数学课堂教学中恰当地运用停顿,可以表达语言无法表达的意境,可以得到料想不到的效果。教师应根据讲授内容的需要灵活巧妙地使用停
耐氟喹诺酮类大肠杆菌所致肾盂肾炎1例邹启园,陈林,蒋玉富(重庆医科大学第一附属医院,重庆630042)报告1例多重耐药的大肠杆菌肾盂肾炎。女,49岁,因反复尿频、尿急、尿痛8年,血尿12天,于1992年4月16日入院。
我院自1989年4月~1993年4月应用B超诊断输尿管癌5例,现报道如下。临床资料5例输尿管癌患者均为我院住院病人,其中男3例,女2例;年龄38~65岁,平均52岁。患者均在发生间歇性无痛性血尿
本文报告了经手术和病理证实的肾癌60例,作者详细分析了肾动脉造影征象并有新的征象,这对肾癌的诊断和治疗有重要价值。
This article reports 60 cases of renal cell carcinom
我的灵魂游移了—— 盘锦实验中学的校园, 魏书生老师的书案前, 我以一个学子的虔诚,聆听恩师的教诲: 不要以为教书苦,苦中求乐,苦中找乐,你便拥有了教师职业的神圣。我选择