论文部分内容阅读
近年来,我先后深入机关、学校、企业、幼儿园等为广大家长作了很多场家庭教育的报告。还通过网上的论坛、博客与大量的家长进行交流,来做一些家庭教育知识的宣传普及工作。但是,在这个过程中,我看到了在家庭教育知识普及与广大家长需求上的巨大差距。这引起了我的思考:怎样才能更有效地普及科学的家庭教育知识呢?我们不仅要多研究家庭教育先进的理念、科学的原理、实用的方法,还要对家庭教育知识普及的途径和方法作认真的研究,这样才能让更多的人受益。本文结合我国在家庭教育知识普及方面的一些实际情况做以下探讨。
一、当前家庭教育知识普及存在的问题
党中央、国务院高度重视未成年人的健康成长,对家庭教育是非常重视的。2004年中央公布了《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》。要求各级党委和政府要把加强和改进未成年人思想道德建设作为一项事关全局的战略任务,列入重要议事日程。要求党政机关、企事业单位和社区、村镇等城乡基层单位,要关心职工、居民的家庭教育问题,要积极运用新闻媒体和互联网,面向社会广泛开展家庭教育宣传,普及家庭教育知识,推广家庭教育的成功经验,帮助和引导家长树立正确的家庭教育观念,掌握科学的家庭教育方法,提高科学教育子女的能力。
全国妇联于2007年开展了全国未成年人家庭教育状况抽样调查。这次调查共覆盖10个省的28个市,回收有效问卷11529份,共获取351万个原始数据。从这个调查结果可以看出各级党委政府围绕加强和改进未成年人思想道德建设做了大量工作,在推广和普及科学的家庭教育知识方面也取得较好的成效。但是,我们也可以从中看出,要在全社会普及家庭教育知识,难度也是非常大的,还存在不少问题。可以说,这个调查能比较真实地反映我国当前在家庭教育知识普及方面的问题,与我平时接触到家长的情况是相似的。
1、普及面不大。调查中家长自述家庭教育知识来源,按顺序排列在前五位的是:自己经验的积累(47.3%)、家教书籍(11%)、学校老师(9.3%)、自己的父母(8.7%)和学校的家长学校(8.2%)。调查显示,有超过半数(53.2%)的全国城乡学校、社区成立了家庭教育指导机构。72.2%的家长参加了各类家庭教育指导活动。其中经常参加的家长约占25%,很少参加的家长占47%,有27.8%的家长从未参加过。我每次作完报告,就有很多家长与我交流,我发现很多家长对一些家庭教育的基本常识并不知晓。从这可以看出,绝大部分家长没有经过比较正规的家庭教育知识的培训和辅导。
2、普及手段不新。在这个调查中,新型的传播手段用于家庭教育知识的普及不够,其中电视(4%)、网络(0.2%)、报纸杂志(2.7%)、广播(0.9%)占的比例很小。可以看出,家长从这些经常接触的媒体中学到的家庭教育知识是很少的。
3、普及的专业性不够。在我所接触到的家长中,能够得到专业知识比较丰富专家的指导是非常少的。我的孩子从小学到高中毕业,我参加过很多次家长会,真正是普及家庭教育知识的会很少,通报学习情况的较多。真正能听到专家的报告的家长很少,一些有心的家长也只有通过阅读专家写的家庭教育方面的书籍来学习。在全国妇联的调查中,接受过专家咨询的占2.2%,到商业性家教机构接受过培训的只占0.4%
从以上的情况看,家庭教育知识和科学育儿知识的普及率和知晓率还有较大差距。
二、家庭教育知识普及的基本原则
现在世界上很多国对家庭教育高度重视,形成了这样的共识:父母素质高低决定一个民族素质的高低。我国的《全国家庭教育工作“十一五”规划》中明确规定:“要广泛宣传普及家庭教育及科学育儿知识,使0-18岁儿童家长家庭教育知识和科学育儿知识知晓率达95%以上。”所以,家庭教育知识普及应是全社会的,应普及到每一个家庭。但是要做到这一点难度也是非常大的。从整个普及工作来看,应注意以下几个原则。
一是整体性原则。就是从范围上讲要注重全民性。党中央、国务院有明确要求,要由各级党委政府来主导,向全社会来宣传家庭教育的重要性,让每一个即将成为父母的和已经成为父母的人都能有机会得到这方面的教育。而不是只有少部分人,这样才能有效地提高全民族的素质。在现实生活中,有很大一部分家长,特别是一些年轻家长,由于从未受到过这方面的提醒,从没接受过这方面的教育。对如何教育孩子,在做父母前没作任何知识上的准备,在做父母后也没作任何学习研究。对家庭教育特别是早期教育的重要性,一点都不知道。他们在不知不觉中错过了各种教育孩子的关键期,给家庭教育带来很大的盲目性。
二是层次性原则。就是在普及对象上要注意层次性。要针对社会成员不同的情况,开展多层次的家庭教育宣传普及活动。由于广大家长在认知水平、工作环境、生活状态、经济条件等诸多方面存在很大的差异性,这就决定了我们不可能用一种途径和方法来宣传家庭教育知识,必须是多层次的、多形式的。这样才能结合不同群体的实际情况来选用适当的宣传普及途径和方法。
三是动态性原则。由于孩子的成长是一个动态的、持续的过程,孩子不同的成长时期有不同的教育重点。作为普通家长,首先要工作,要承担养家的重任。所以,家长很难做到把所有的家庭教育知识全部学会再来教育孩子。所以,这就注定了大部分家长教育孩子是一个先学后教、边学边教的动态过程,对家庭教育知识的普及也是一个动态的长期过程。
四是持续性原则。我国是一个人口大国,每年都有大量的孩子出生,有大量的人成为父母。所以,普及科学的家庭教育知识绝不是一时一刻的短期行为,而是世世代代都应抓下去的永久的持续性战略措施。
五是通俗性原则。既然是在全民中普及家庭教育知识,那么就一定要注意将这些知识用非常通俗易懂的方式向广大家长宣传和普及。可以由国家组织家庭教育专家、科普作家等多方面的专家来编写家庭教育的科普读物,让有初中文化的人都能顺利阅读。不要追求高深的理论,而是将一些通俗易懂的浅显道理和一些实用有效的方法告诉给每一位家长。
六是公益性原则。既然是要如此大规模地普及家庭教育知识,就一定是以公益性的大规模普及模式为主,以商业性的小范围专业咨询方式为辅。教材由国家来组织编写,免费发放给需要学习的人。这样才能确保把家庭教育的知识普及到每一个应该普及到的人。
三、家庭教育知识普及的基本途径
縱观现有的家庭教育知识普及方式,主要是专家出书家长读,专家作报告家长听,各种媒体偶尔有家庭教育方面的专访节目。一些学校、幼儿园、单位和社区组织过一些家庭教育的报告会,有的地方办过一些商业性的家庭教育咨询机构等。这些都是一些很好的普及方式,但是,我国人口众多,这远远不能满足需要,还有大量的家长没有参与其中。我觉得可以用以下一些方式来加强家庭教育知识的普及。
1、纳入高等教育的体系。我国现在高等教育普及的程度已有较大幅度的提高。2008年我国在学研究生128.3万人,普通高校在校生2021.0万人,各类中等职业教育在校生2056.3万人。就是说我国中专以上的在校生每年有4205.3万人,无论这些学生在校学什么专业,他们毕业后总是要当父母的,总是要承担起教育子女的重任的。所以,如何当好父母、怎样教育孩子应是每一个大学生的必修课。而且在校大学生是全社学习能力最强的一个群体,只要学校有要求,家庭教育方面的知识完全可以通过自学完成学习任务。可以由国家组织权威专家撰写通俗易懂的家庭教育的教材,将家庭教育的一些最基本的常识以科普读物的形式发给每一个大学生,以学生自学为主,老师作适当讲解,不考试,不占学分,不让其成为大学生的一个学习负担。但是,这样做了至少可以达到以下效果。绝大部分大学生在当父母之前会“得到一个提醒”:家庭教育特别是早期教育非常重要,不要随意错过或放弃孩子的早期教育。“懂得一个道理”:教育孩子是一门学问,以后要想当好父母必须学习。虽然现在学业很忙,没有时间专门来学习和研究,但是,当自己为人父母时,一定要好好学习,才能不愧对孩子。“知道一些基本常识”:让每一个大学生知道一些教育孩子的基本常识。哪怕是因为他们觉得当父母还早,不会认真去学这些知识,至少让他知道以后当父母了可以在这本书上找到这些教育孩子的基本知识。这样就可以让每一个接受高等教育的人自然接受家庭教育的相关知识的培训。而他们毕业后进入社会,很多人又会成为家庭教育知识的实践者和普及者。只要长期坚持下去,家庭教育知识在我国的普及率会大幅提高。
2、作为婚姻登记的提醒内容。就是在每一对夫妻去民政部门登记结婚时,由民政部门向新婚夫妇赠送一本宣传家庭教育的科普读物。提醒他们家庭教育特别是早期教育的重要性。
3、纳入医院产前教育内容。现在很多医院对前来产前门诊就诊的孕妇及家属进行科学的产前教育,具体内容包括孕、产期营养及卫生保健,新生儿喂养,新生儿常见的生理现象及异常情况处理等。在这些产前教育内容中,只涉及到孩子的生理喂养,没有涉及到孩子的早期教育。如果由政府来倡导,免费向孕妇及家属提供一本家庭教育的科普读物,提示他们不仅要重视孩子的生理喂养,还要注意孩子的心理成长和教育,必定会受这些准父母们的欢迎。
4、纳入幼儿园工作职责。对于学龄前儿童而言,应以家庭教育为主,幼儿园教育为辅导。因为父母在早期教育中的特殊重要性,是一般的幼儿园教师不能代替的。所以,对一个从未接受过培训的家长来说,在孩子上幼儿园时,由幼儿园的老师对其进行必要的培训,让其懂得一些家庭教育的基本常识,对孩子的成长是非常有利的。从这个意义上讲,每一所幼兒园都应是一所好的家长学校,向家长普及科学的家庭教育知识。
5、办好小学、中学的家长学校。现在很多小学和中学,常常利用开家长会的机会向家长宣传一些家庭教育常识,也是普及家庭教育知识的一种好的形式。但从现在的实际情况看,由于学校的老师本身就有很重的教学任务,很难再有精力来承担更多的家庭教育方面的辅导。在很多家长的观念中也存在这样的认识,孩子上学了,教育的任务主要是学校来完成,父母就很少过问。所以,教育部门要求各中小学校利用家长会向家长普及家庭教育知识,虽然每次内容不多,但只要长期坚持,广大家长会长期受益的。
6、办好网上家长学校。在教育主管部门的监管下,充分利用互联网办好网上家长学校,来普及科学的家庭教育知识,是当前一个非常好的举措。像苏州、无锡等地的网上家长学校办得非常好,深受广大家长欢迎,值得大力推广。
7、举办各种类型的家庭教育讲座。由地方党委、政府主导,由工会、妇联、关工委、教育局等部门来具体组织,在机关单位、学校、社区举办各种家庭教育知识讲座。还可以利用电视、网站等各类媒体组织各类家庭教育的专访或科普节目。这种讲座因为可以请到比较知名的专家来讲,往往影响比较大,效果比较好,对促使家长重视家庭教育往往能起到较好的作用。但是,这样的讲座不能天天讲,只能是一种补充。
8、办好专业性更强的家庭教育咨询机构。为了满足一些家庭的特殊要求,在一些条件较好的城市可以开办一些专业性更强的商业性家庭教育咨询机构,对一些年轻家长进行一对一的教育和跟踪辅导,这样的效果会更好。
(作者单位:湖南省常德市直机关工委)
一、当前家庭教育知识普及存在的问题
党中央、国务院高度重视未成年人的健康成长,对家庭教育是非常重视的。2004年中央公布了《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》。要求各级党委和政府要把加强和改进未成年人思想道德建设作为一项事关全局的战略任务,列入重要议事日程。要求党政机关、企事业单位和社区、村镇等城乡基层单位,要关心职工、居民的家庭教育问题,要积极运用新闻媒体和互联网,面向社会广泛开展家庭教育宣传,普及家庭教育知识,推广家庭教育的成功经验,帮助和引导家长树立正确的家庭教育观念,掌握科学的家庭教育方法,提高科学教育子女的能力。
全国妇联于2007年开展了全国未成年人家庭教育状况抽样调查。这次调查共覆盖10个省的28个市,回收有效问卷11529份,共获取351万个原始数据。从这个调查结果可以看出各级党委政府围绕加强和改进未成年人思想道德建设做了大量工作,在推广和普及科学的家庭教育知识方面也取得较好的成效。但是,我们也可以从中看出,要在全社会普及家庭教育知识,难度也是非常大的,还存在不少问题。可以说,这个调查能比较真实地反映我国当前在家庭教育知识普及方面的问题,与我平时接触到家长的情况是相似的。
1、普及面不大。调查中家长自述家庭教育知识来源,按顺序排列在前五位的是:自己经验的积累(47.3%)、家教书籍(11%)、学校老师(9.3%)、自己的父母(8.7%)和学校的家长学校(8.2%)。调查显示,有超过半数(53.2%)的全国城乡学校、社区成立了家庭教育指导机构。72.2%的家长参加了各类家庭教育指导活动。其中经常参加的家长约占25%,很少参加的家长占47%,有27.8%的家长从未参加过。我每次作完报告,就有很多家长与我交流,我发现很多家长对一些家庭教育的基本常识并不知晓。从这可以看出,绝大部分家长没有经过比较正规的家庭教育知识的培训和辅导。
2、普及手段不新。在这个调查中,新型的传播手段用于家庭教育知识的普及不够,其中电视(4%)、网络(0.2%)、报纸杂志(2.7%)、广播(0.9%)占的比例很小。可以看出,家长从这些经常接触的媒体中学到的家庭教育知识是很少的。
3、普及的专业性不够。在我所接触到的家长中,能够得到专业知识比较丰富专家的指导是非常少的。我的孩子从小学到高中毕业,我参加过很多次家长会,真正是普及家庭教育知识的会很少,通报学习情况的较多。真正能听到专家的报告的家长很少,一些有心的家长也只有通过阅读专家写的家庭教育方面的书籍来学习。在全国妇联的调查中,接受过专家咨询的占2.2%,到商业性家教机构接受过培训的只占0.4%
从以上的情况看,家庭教育知识和科学育儿知识的普及率和知晓率还有较大差距。
二、家庭教育知识普及的基本原则
现在世界上很多国对家庭教育高度重视,形成了这样的共识:父母素质高低决定一个民族素质的高低。我国的《全国家庭教育工作“十一五”规划》中明确规定:“要广泛宣传普及家庭教育及科学育儿知识,使0-18岁儿童家长家庭教育知识和科学育儿知识知晓率达95%以上。”所以,家庭教育知识普及应是全社会的,应普及到每一个家庭。但是要做到这一点难度也是非常大的。从整个普及工作来看,应注意以下几个原则。
一是整体性原则。就是从范围上讲要注重全民性。党中央、国务院有明确要求,要由各级党委政府来主导,向全社会来宣传家庭教育的重要性,让每一个即将成为父母的和已经成为父母的人都能有机会得到这方面的教育。而不是只有少部分人,这样才能有效地提高全民族的素质。在现实生活中,有很大一部分家长,特别是一些年轻家长,由于从未受到过这方面的提醒,从没接受过这方面的教育。对如何教育孩子,在做父母前没作任何知识上的准备,在做父母后也没作任何学习研究。对家庭教育特别是早期教育的重要性,一点都不知道。他们在不知不觉中错过了各种教育孩子的关键期,给家庭教育带来很大的盲目性。
二是层次性原则。就是在普及对象上要注意层次性。要针对社会成员不同的情况,开展多层次的家庭教育宣传普及活动。由于广大家长在认知水平、工作环境、生活状态、经济条件等诸多方面存在很大的差异性,这就决定了我们不可能用一种途径和方法来宣传家庭教育知识,必须是多层次的、多形式的。这样才能结合不同群体的实际情况来选用适当的宣传普及途径和方法。
三是动态性原则。由于孩子的成长是一个动态的、持续的过程,孩子不同的成长时期有不同的教育重点。作为普通家长,首先要工作,要承担养家的重任。所以,家长很难做到把所有的家庭教育知识全部学会再来教育孩子。所以,这就注定了大部分家长教育孩子是一个先学后教、边学边教的动态过程,对家庭教育知识的普及也是一个动态的长期过程。
四是持续性原则。我国是一个人口大国,每年都有大量的孩子出生,有大量的人成为父母。所以,普及科学的家庭教育知识绝不是一时一刻的短期行为,而是世世代代都应抓下去的永久的持续性战略措施。
五是通俗性原则。既然是在全民中普及家庭教育知识,那么就一定要注意将这些知识用非常通俗易懂的方式向广大家长宣传和普及。可以由国家组织家庭教育专家、科普作家等多方面的专家来编写家庭教育的科普读物,让有初中文化的人都能顺利阅读。不要追求高深的理论,而是将一些通俗易懂的浅显道理和一些实用有效的方法告诉给每一位家长。
六是公益性原则。既然是要如此大规模地普及家庭教育知识,就一定是以公益性的大规模普及模式为主,以商业性的小范围专业咨询方式为辅。教材由国家来组织编写,免费发放给需要学习的人。这样才能确保把家庭教育的知识普及到每一个应该普及到的人。
三、家庭教育知识普及的基本途径
縱观现有的家庭教育知识普及方式,主要是专家出书家长读,专家作报告家长听,各种媒体偶尔有家庭教育方面的专访节目。一些学校、幼儿园、单位和社区组织过一些家庭教育的报告会,有的地方办过一些商业性的家庭教育咨询机构等。这些都是一些很好的普及方式,但是,我国人口众多,这远远不能满足需要,还有大量的家长没有参与其中。我觉得可以用以下一些方式来加强家庭教育知识的普及。
1、纳入高等教育的体系。我国现在高等教育普及的程度已有较大幅度的提高。2008年我国在学研究生128.3万人,普通高校在校生2021.0万人,各类中等职业教育在校生2056.3万人。就是说我国中专以上的在校生每年有4205.3万人,无论这些学生在校学什么专业,他们毕业后总是要当父母的,总是要承担起教育子女的重任的。所以,如何当好父母、怎样教育孩子应是每一个大学生的必修课。而且在校大学生是全社学习能力最强的一个群体,只要学校有要求,家庭教育方面的知识完全可以通过自学完成学习任务。可以由国家组织权威专家撰写通俗易懂的家庭教育的教材,将家庭教育的一些最基本的常识以科普读物的形式发给每一个大学生,以学生自学为主,老师作适当讲解,不考试,不占学分,不让其成为大学生的一个学习负担。但是,这样做了至少可以达到以下效果。绝大部分大学生在当父母之前会“得到一个提醒”:家庭教育特别是早期教育非常重要,不要随意错过或放弃孩子的早期教育。“懂得一个道理”:教育孩子是一门学问,以后要想当好父母必须学习。虽然现在学业很忙,没有时间专门来学习和研究,但是,当自己为人父母时,一定要好好学习,才能不愧对孩子。“知道一些基本常识”:让每一个大学生知道一些教育孩子的基本常识。哪怕是因为他们觉得当父母还早,不会认真去学这些知识,至少让他知道以后当父母了可以在这本书上找到这些教育孩子的基本知识。这样就可以让每一个接受高等教育的人自然接受家庭教育的相关知识的培训。而他们毕业后进入社会,很多人又会成为家庭教育知识的实践者和普及者。只要长期坚持下去,家庭教育知识在我国的普及率会大幅提高。
2、作为婚姻登记的提醒内容。就是在每一对夫妻去民政部门登记结婚时,由民政部门向新婚夫妇赠送一本宣传家庭教育的科普读物。提醒他们家庭教育特别是早期教育的重要性。
3、纳入医院产前教育内容。现在很多医院对前来产前门诊就诊的孕妇及家属进行科学的产前教育,具体内容包括孕、产期营养及卫生保健,新生儿喂养,新生儿常见的生理现象及异常情况处理等。在这些产前教育内容中,只涉及到孩子的生理喂养,没有涉及到孩子的早期教育。如果由政府来倡导,免费向孕妇及家属提供一本家庭教育的科普读物,提示他们不仅要重视孩子的生理喂养,还要注意孩子的心理成长和教育,必定会受这些准父母们的欢迎。
4、纳入幼儿园工作职责。对于学龄前儿童而言,应以家庭教育为主,幼儿园教育为辅导。因为父母在早期教育中的特殊重要性,是一般的幼儿园教师不能代替的。所以,对一个从未接受过培训的家长来说,在孩子上幼儿园时,由幼儿园的老师对其进行必要的培训,让其懂得一些家庭教育的基本常识,对孩子的成长是非常有利的。从这个意义上讲,每一所幼兒园都应是一所好的家长学校,向家长普及科学的家庭教育知识。
5、办好小学、中学的家长学校。现在很多小学和中学,常常利用开家长会的机会向家长宣传一些家庭教育常识,也是普及家庭教育知识的一种好的形式。但从现在的实际情况看,由于学校的老师本身就有很重的教学任务,很难再有精力来承担更多的家庭教育方面的辅导。在很多家长的观念中也存在这样的认识,孩子上学了,教育的任务主要是学校来完成,父母就很少过问。所以,教育部门要求各中小学校利用家长会向家长普及家庭教育知识,虽然每次内容不多,但只要长期坚持,广大家长会长期受益的。
6、办好网上家长学校。在教育主管部门的监管下,充分利用互联网办好网上家长学校,来普及科学的家庭教育知识,是当前一个非常好的举措。像苏州、无锡等地的网上家长学校办得非常好,深受广大家长欢迎,值得大力推广。
7、举办各种类型的家庭教育讲座。由地方党委、政府主导,由工会、妇联、关工委、教育局等部门来具体组织,在机关单位、学校、社区举办各种家庭教育知识讲座。还可以利用电视、网站等各类媒体组织各类家庭教育的专访或科普节目。这种讲座因为可以请到比较知名的专家来讲,往往影响比较大,效果比较好,对促使家长重视家庭教育往往能起到较好的作用。但是,这样的讲座不能天天讲,只能是一种补充。
8、办好专业性更强的家庭教育咨询机构。为了满足一些家庭的特殊要求,在一些条件较好的城市可以开办一些专业性更强的商业性家庭教育咨询机构,对一些年轻家长进行一对一的教育和跟踪辅导,这样的效果会更好。
(作者单位:湖南省常德市直机关工委)