【摘 要】
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兴趣永远都是督促人们行动最强大的内推动力,在小学数学教学的过程中,只要学生拥有了数学学习的兴趣便等于找到了获取知识的大门,这样学生便会在学习的过程中不断地激发自身
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兴趣永远都是督促人们行动最强大的内推动力,在小学数学教学的过程中,只要学生拥有了数学学习的兴趣便等于找到了获取知识的大门,这样学生便会在学习的过程中不断地激发自身的求知欲望,进而集中注意力积极地参与到课堂学习的过程中,为了寻找打开知识大门的钥匙而不断地思考、探究。小学生在这样的学习状态下会逐渐地养成自觉学习的良好学习习惯,这对学生今后的发展来说起到十分重要的影响作用。由此看来,兴趣教学是目前小学数学教学中众多教师一致追求的教学目标。本篇文章将从激发小学生数学学习兴趣的策略探究出发,以此探讨有效的兴趣教学模
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