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教育因面对人这一充满未特定性的主体而被赋予了无限可能,对于每个人来说教育有着不同的意义.因此,关于教育的理解也在争议中不断发展变化.本文从教育与人的发展的关系出发,着眼于教育是一门技术还是艺术的争论,尝试从新的角度对教育的定义展开初步的探究.
教育——关怀人发展的艺术
【摘 要】
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教育因面对人这一充满未特定性的主体而被赋予了无限可能,对于每个人来说教育有着不同的意义.因此,关于教育的理解也在争议中不断发展变化.本文从教育与人的发展的关系出发,
【机 构】
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济南职业学院
【出 处】
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成功（教育版）
【发表日期】
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2004年期
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