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教师，一个平凡而伟大的职业。平凡，是因为它是众多职业中的一种；伟大，是因为如果没有他们作为我们人生扬帆起航的引路人，有可能我们每个人的未来之路不会是绚丽多彩的。教师，通过他们辛勤的劳动，用他们的青春与最真挚的热情揭示着古人秉持的传道授业解惑的育人真谛。
在庆阳三中，有这样一位教师，她用女性的温柔和爱心感召后进生，让迷茫彷徨的学生重拾学习信心；她谦虚好学，尽职尽责；她24年如一日，扎根于革命老区，甘当一支闪光的红烛，用无悔的青春和执着的爱，照亮着孩子们的希望之路。她，就是2014年被评为“全国优秀教师”的田巧荣。
严以律己 痴心教育
26年前，田巧荣选择了师范院校，选择了教师职业。
24年前，学生亲切地称她“知心姐姐”。现在，学生们都叫她“田妈妈”。
俗话说，“铁打的营盘流水的兵”，从教24年来，田巧荣桃李满天下，学生遍布祖国五湖四海。她在庆阳三中的讲台上默默地耕耘着，送走一届又一届的学生，又迎来一届又一届的学生，继续着教书育人的事业。
1991年，田巧荣从师范毕业后进入庆阳市西峰区肖金镇上刘初中任教。二十多岁的她，积极热情，干劲十足，严以律己，宽以待人，各方面都得到了学校领导的认可和同事的赞誉。因为表现优良，成绩突出，一年后，她被调往庆阳三中初中部担任数学老师。进入庆阳三中不久，田巧荣就和学生打成一片，学生们都称年轻的田巧荣为“知心姐姐”，有什么事都愿意向她倾诉。
24年来，田巧荣始终满工作量甚至超工作量忙碌着。她总是兢兢业业地治学教学，默默无声地关爱学生。24年的年级组工作，她细致缜密，扎实高效，想学生之所想，急老师之所急。19年的班主任工作，她任劳任怨，不计得失，用心血浇灌着每一株幼苗。
“从走上教师岗位的那一天起，我就梦想着一定要在这个职业中有所作为，来回报自己的父母和关心自己的人。以前我总认为老师这个工作相对单纯、清闲，是太阳底下最光辉的职业。真正当上以后才发现，现实很残酷，每天从早到晚，身体、大脑高速运转，每天在校时间都在9个小时以上，还不一定能得到学生的理解、家长的认可和领导的满意，对此我也烦恼过、退缩过，但后来我调整了心态，鼓足了面对挑战的勇气，才发现作为一名教师是幸福的。”田巧荣说道。
锐意进取 不断超越
在教学中，她深知“学高为师，身正为范”的道理，严格要求自己，严谨治学教学，注重自己的一言一行，力求身教与言教的有机结合，有时候，为了一个知识点，她可以废寝忘食，查阅各种资料，征询他人意见，不把它彻底搞懂搞透，她是誓不罢休；有时候，为了解答学生提出的一个问题，她可以不厌其烦地进行解释，悉心指导，直到学生真正领悟了为止。
她不仅以严谨的治学态度影响了学生，更是以渊博的学识征服了学生。她认真学习先进的教育教学理论，结合学生实际，运用于教学实践，大胆探索、不断创新。
对于一些学生来说，中学数学难懂、枯涩。但是，在田巧荣的班上，学生们感受到了学习数学的快乐和妙趣。为了培养学生的兴趣，田巧荣潜心钻研，努力探索教学改革。在数学领域，她是一位教育的思考者、研究者和实践者。她让学生感受到逻辑思维的魅力，她着力培养学生的科学精神，把全部精力投入到教学中，以吃透基础教材为出发点，刻苦钻研，大胆创新，精心设计，每堂课都赢得了学生青睐，很多学生经常听得入神，根本没注意下课铃声响起。
在教学中，她积极适应时代发展和新课改的需要，不断学习课改知识，转变教育理念，使教育能够真正面向所有学生，关注学生长期发展。她的课堂注重学生对学科思想与方法的挖掘和运用。她常说：“数学思想是数学学科的精髓、灵魂，是联通数学知识的立交桥，是知识转化为创新能力的催化剂。学生掌握了数学思想方法，就能从整体上、本质上把握数学，优化数学思维品质，获得终身受益的东西。”
在庆阳市初中新课程改革数学观摩课上，田巧荣上的一堂“三元一次方程组解法举例”课受到专家组的一致好评。专家组认为，她的课堂注重对学生数学思想的培养和思路方法的点拨，整堂课能使不同层次的学生都乐学、会学，都学有所获。
田巧荣就是这样，一面努力组织教学，一面探索切实可行而又收效甚好的教学方法，使学生在课堂上“有所发现、有所创新、有所进步”，让“课伊始，趣亦生；课正行，趣仍浓；课已尽，趣犹存”。真正实现“求知、求得、求效”，真正解放学生的思想，使他们能想；解放学生的眼睛，使他们能看。
“田老师上课方法很独特，她会在上课前发给我们一张‘导学案’，将知识点融入一个个具体的情景或课堂活动中，通过一个个具有探究性的问题，引导我们自主学习，让我们在读书、思考、解答问题中学到知识。”去年刚进入庆阳三中初中部学习的王欣怡，开学不久就发现了田巧荣教学上的独到之处，她觉得这样同学们掌握了更多的主动权，也更乐于学习了。
让学生学习更灵活，不因循守旧，鼓励学生质疑问难，标新立异，自主探究，合作探究，大胆创新，使课堂精彩纷呈，使学生积极主动地获取知识，提高数学教学的趣味性和效率；让学生在数学学习中真正有所得，让知识、能力、情趣互相联系，相互促进，开发学生的智力。这是田巧荣一直在努力做的。实现自我超越，她从未停步。
从教24年来，田巧荣获得的省、市、区级奖励不计其数，“优秀教师”、“教学能手”、“巾帼建功标兵”、“庆阳教育名师”、“甘肃省信息技术与课堂整合多媒体教学课件征集活动一等奖”、“庆阳市功勋班主任”、“师德标兵”、“模范班主任”……这些沉甸甸的荣誉，在肯定她高尚的师德风范和优秀的班级管理经验的同时，也反映出她精湛的教学艺术。正因为她勤奋努力，不断改革，大胆尝试，她的课被她的学生称为“快乐课堂”，也得到了市、区教育局领导及同事们的一致好评。
言传身教 为人师表
真正的教育，不只是知识的传授，还应该有品德的培育和个性的养成。学识渊博、和蔼谦逊的田巧荣给她的学生们留下了非常深刻的印象。 对待学问，她严谨认真；对待教学，她同样一丝不苟。田巧荣不仅在教学上是楷模，在班级管理上更是一位有心人。田巧荣每接一个新班，都深入了解影响每一个学生成长的学习、生活、心理、情感、意志、态度、家庭等因素，不忽视任何问题学生，不放弃一个后进生，千方百计地教育和感化他们。
1996年8月，田巧荣担任初一四班的班主任。第一次担任班主任工作的她，踌躇满志。但接手后，发现班级问题不少。尤其是班上有14个男生“拉帮结派”，经常打架，惹是生非，给她的班级管理工作带来很大的挑战。尽管费尽了周折，但第一次考试下来，班上学生的各科成绩还是比其他班差了一大截。田巧荣的班主任梦想几乎被击得粉碎，她好几次都萌生不想带班的念头。
静下心来，田巧荣的脑海中总会浮现出孩子们期待的目光，想到肩上沉甸甸的担子，她决定从头开始。田巧荣建立了“学生转化记录袋”，利用课余时间逐个家访，找学生谈心，与学生一起开展课外活动，一起打扫教室卫生，一起背诵英语单词、语文课文。每天下午4点半至6点，她或者召开主题班会，或者辅导学生做作业，或者组织形式多样的主题活动。功夫不负有心人，3年后中考，田巧荣所带的初一四班全科合格率、升学率位居西峰区第二。当年的14个“弟兄”都如愿考上了高中。看着学生拿着录取通知书，开心地和她告别时，田巧荣的眼角湿润了。
2007年3月，田巧荣的班上转来一名被外校开除的学生张云（化名）。他性格古怪，动不动就发脾气，砸窗子、敲桌子、摔门甚至打人。老师和同学纷纷建议把张云劝退，田巧荣并没有简单处理，她及时联系家长，了解情况。
原来，张云父母离异多年，从小缺少母爱，缺乏交流沟通，加之家长失望，老师嫌弃，同学歧视，被学校开除，他的内心日渐孤僻，对外界充满敌意、戒备和恐慌。田巧荣详细了解了张云的兴趣爱好和作息习惯，并破例答应其不上体育课、到北京四中网校（当时在庆阳三中对门）学习的“过分”要求。田巧荣密切观察他的动向，寻找机会找他谈话、补课，让他逐渐转移注意力。田巧荣还联合科任教师一起实施帮扶计划，安排班干部做其同学的思想工作，让大家有意接触张云，和他一起玩，借给他爱看的书。慢慢地，张云的怪脾气转变过来了，开始主动学习，最终以619分的中考成绩考入庆阳三中高中部。
“没有爱，就没有教育，这是我从教的座右铭。我信奉每个学生都有他的闪光点，尊重爱护学生，只要把他的优点扩大，把他的缺点缩小，给点阳光，就能换来春色满园。我爱教师这个职业，也爱我的每一名学生。”谈及多年的带班秘诀时，田巧荣这样回答道。
指导教师 卓有成效
虽然成绩斐然，但田巧荣坚信“学海无涯”这句话不仅适用于求学者，更适用于治学者，只有不断提高自己，才能教出更多优秀的学生。在田巧荣的办公桌上摞着一叠厚厚的书籍，都是关于教学和班级管理方面的，她闲暇时便及时为自己“充电”。她撰写的《创设教学情境，激发创新能力》《数学教学艺术》《一个教师的使命与担当》等教学论文在各种刊物发表后，受到了同行的称赞。如今，她又牵头承担了“数学教学中习题变式的研究”这一课题。
有人说：“塑造一个雕像，把生命赋予这个雕像，这是美丽的；创造一个有智慧的人，把真理灌输给她，这是更美丽的。”田巧荣就是这样一个在平凡的工作岗位上，竭尽自己的心血，坚持不懈地从事着这“美丽”工作的人。田巧荣一直践行着“责任与公平，宽容与挚爱，启智与乐学”的教育教学理念，成就了学生，成就了自己，更成就了庆阳三中的一大批老师。
庆阳三中教务处副主任陈永鹏介绍，为了提高教师队伍整体素质，学校建立了带教导师制，由优秀教师带年轻教师、高级职称教师带初级职称教师。在田巧荣的带动和影响下，庆阳三中一批老师逐渐成长为学校乃至区级、市级教育教学名师。“正是田巧荣的勤奋好学和不懈追求使自己完成了从徒弟到教师再到导师的嬗变，‘田巧荣现象’和‘田巧荣团队’正在庆阳三中的教坛上不断地传递着正能量。”陈永鹏赞赏道。
如今，这些青年教师都能独当一面，他们中的大部分已成为县、镇的教学骨干，刘建芬、缪静、廉红芳、李小荣、安永健等老师在她的影响和带动下，正在成长为学校乃至区级、市级教育教学名师。“田巧荣现象”和“田巧荣团队”引来愈来愈多的人关注，她的影响力在不断地扩大！
对于同事的赞赏，田巧荣很谦虚，她告诉记者：“选择了教师这一职业，就选择了辛苦，选择了奉献，选择了职责。当你桃李满天下时，当你收获教育成果时，当你得到学生、家长、学校和社会的好评时，你将收获一份宝贵的精神财富，它会大大提高你的幸福指数。所以平凡中体现着伟大，辛苦中蕴含着快乐，播撒师爱，奉献真情，成就别人，快乐自己。也许我们一生平凡，但我们创造了生命的价值，托起了祖国的希望。”
名誉催人奋进，成绩不能满足。作为一名老教师，田巧荣觉得自己始终要践行为人之道、为师之道，她认为，作为教师，更要讲敬业奉献精神，更要踏实工作。她的心中有讲台，她的心中有学生，她的心中有事业。她就是这样一个为梦想永不停歇的优秀老教师。得知自己获得“全国优秀教师”荣誉称号，田巧荣有些意外，她说：“我只是尽了教师的本分，让每一个孩子幸福成长，是我的责任和使命。”
三尺讲台，田巧荣依然守望着。
编辑：郭裕嘉
在庆阳三中，有这样一位教师，她用女性的温柔和爱心感召后进生，让迷茫彷徨的学生重拾学习信心；她谦虚好学，尽职尽责；她24年如一日，扎根于革命老区，甘当一支闪光的红烛，用无悔的青春和执着的爱，照亮着孩子们的希望之路。她，就是2014年被评为“全国优秀教师”的田巧荣。
严以律己 痴心教育
26年前，田巧荣选择了师范院校，选择了教师职业。
24年前，学生亲切地称她“知心姐姐”。现在，学生们都叫她“田妈妈”。
俗话说，“铁打的营盘流水的兵”，从教24年来，田巧荣桃李满天下，学生遍布祖国五湖四海。她在庆阳三中的讲台上默默地耕耘着，送走一届又一届的学生，又迎来一届又一届的学生，继续着教书育人的事业。
1991年，田巧荣从师范毕业后进入庆阳市西峰区肖金镇上刘初中任教。二十多岁的她，积极热情，干劲十足，严以律己，宽以待人，各方面都得到了学校领导的认可和同事的赞誉。因为表现优良，成绩突出，一年后，她被调往庆阳三中初中部担任数学老师。进入庆阳三中不久，田巧荣就和学生打成一片，学生们都称年轻的田巧荣为“知心姐姐”，有什么事都愿意向她倾诉。
24年来，田巧荣始终满工作量甚至超工作量忙碌着。她总是兢兢业业地治学教学，默默无声地关爱学生。24年的年级组工作，她细致缜密，扎实高效，想学生之所想，急老师之所急。19年的班主任工作，她任劳任怨，不计得失，用心血浇灌着每一株幼苗。
“从走上教师岗位的那一天起，我就梦想着一定要在这个职业中有所作为，来回报自己的父母和关心自己的人。以前我总认为老师这个工作相对单纯、清闲，是太阳底下最光辉的职业。真正当上以后才发现，现实很残酷，每天从早到晚，身体、大脑高速运转，每天在校时间都在9个小时以上，还不一定能得到学生的理解、家长的认可和领导的满意，对此我也烦恼过、退缩过，但后来我调整了心态，鼓足了面对挑战的勇气，才发现作为一名教师是幸福的。”田巧荣说道。
锐意进取 不断超越
在教学中，她深知“学高为师，身正为范”的道理，严格要求自己，严谨治学教学，注重自己的一言一行，力求身教与言教的有机结合，有时候，为了一个知识点，她可以废寝忘食，查阅各种资料，征询他人意见，不把它彻底搞懂搞透，她是誓不罢休；有时候，为了解答学生提出的一个问题，她可以不厌其烦地进行解释，悉心指导，直到学生真正领悟了为止。
她不仅以严谨的治学态度影响了学生，更是以渊博的学识征服了学生。她认真学习先进的教育教学理论，结合学生实际，运用于教学实践，大胆探索、不断创新。
对于一些学生来说，中学数学难懂、枯涩。但是，在田巧荣的班上，学生们感受到了学习数学的快乐和妙趣。为了培养学生的兴趣，田巧荣潜心钻研，努力探索教学改革。在数学领域，她是一位教育的思考者、研究者和实践者。她让学生感受到逻辑思维的魅力，她着力培养学生的科学精神，把全部精力投入到教学中，以吃透基础教材为出发点，刻苦钻研，大胆创新，精心设计，每堂课都赢得了学生青睐，很多学生经常听得入神，根本没注意下课铃声响起。
在教学中，她积极适应时代发展和新课改的需要，不断学习课改知识，转变教育理念，使教育能够真正面向所有学生，关注学生长期发展。她的课堂注重学生对学科思想与方法的挖掘和运用。她常说：“数学思想是数学学科的精髓、灵魂，是联通数学知识的立交桥，是知识转化为创新能力的催化剂。学生掌握了数学思想方法，就能从整体上、本质上把握数学，优化数学思维品质，获得终身受益的东西。”
在庆阳市初中新课程改革数学观摩课上，田巧荣上的一堂“三元一次方程组解法举例”课受到专家组的一致好评。专家组认为，她的课堂注重对学生数学思想的培养和思路方法的点拨，整堂课能使不同层次的学生都乐学、会学，都学有所获。
田巧荣就是这样，一面努力组织教学，一面探索切实可行而又收效甚好的教学方法，使学生在课堂上“有所发现、有所创新、有所进步”，让“课伊始，趣亦生；课正行，趣仍浓；课已尽，趣犹存”。真正实现“求知、求得、求效”，真正解放学生的思想，使他们能想；解放学生的眼睛，使他们能看。
“田老师上课方法很独特，她会在上课前发给我们一张‘导学案’，将知识点融入一个个具体的情景或课堂活动中，通过一个个具有探究性的问题，引导我们自主学习，让我们在读书、思考、解答问题中学到知识。”去年刚进入庆阳三中初中部学习的王欣怡，开学不久就发现了田巧荣教学上的独到之处，她觉得这样同学们掌握了更多的主动权，也更乐于学习了。
让学生学习更灵活，不因循守旧，鼓励学生质疑问难，标新立异，自主探究，合作探究，大胆创新，使课堂精彩纷呈，使学生积极主动地获取知识，提高数学教学的趣味性和效率；让学生在数学学习中真正有所得，让知识、能力、情趣互相联系，相互促进，开发学生的智力。这是田巧荣一直在努力做的。实现自我超越，她从未停步。
从教24年来，田巧荣获得的省、市、区级奖励不计其数，“优秀教师”、“教学能手”、“巾帼建功标兵”、“庆阳教育名师”、“甘肃省信息技术与课堂整合多媒体教学课件征集活动一等奖”、“庆阳市功勋班主任”、“师德标兵”、“模范班主任”……这些沉甸甸的荣誉，在肯定她高尚的师德风范和优秀的班级管理经验的同时，也反映出她精湛的教学艺术。正因为她勤奋努力，不断改革，大胆尝试，她的课被她的学生称为“快乐课堂”，也得到了市、区教育局领导及同事们的一致好评。
言传身教 为人师表
真正的教育，不只是知识的传授，还应该有品德的培育和个性的养成。学识渊博、和蔼谦逊的田巧荣给她的学生们留下了非常深刻的印象。 对待学问，她严谨认真；对待教学，她同样一丝不苟。田巧荣不仅在教学上是楷模，在班级管理上更是一位有心人。田巧荣每接一个新班，都深入了解影响每一个学生成长的学习、生活、心理、情感、意志、态度、家庭等因素，不忽视任何问题学生，不放弃一个后进生，千方百计地教育和感化他们。
1996年8月，田巧荣担任初一四班的班主任。第一次担任班主任工作的她，踌躇满志。但接手后，发现班级问题不少。尤其是班上有14个男生“拉帮结派”，经常打架，惹是生非，给她的班级管理工作带来很大的挑战。尽管费尽了周折，但第一次考试下来，班上学生的各科成绩还是比其他班差了一大截。田巧荣的班主任梦想几乎被击得粉碎，她好几次都萌生不想带班的念头。
静下心来，田巧荣的脑海中总会浮现出孩子们期待的目光，想到肩上沉甸甸的担子，她决定从头开始。田巧荣建立了“学生转化记录袋”，利用课余时间逐个家访，找学生谈心，与学生一起开展课外活动，一起打扫教室卫生，一起背诵英语单词、语文课文。每天下午4点半至6点，她或者召开主题班会，或者辅导学生做作业，或者组织形式多样的主题活动。功夫不负有心人，3年后中考，田巧荣所带的初一四班全科合格率、升学率位居西峰区第二。当年的14个“弟兄”都如愿考上了高中。看着学生拿着录取通知书，开心地和她告别时，田巧荣的眼角湿润了。
2007年3月，田巧荣的班上转来一名被外校开除的学生张云（化名）。他性格古怪，动不动就发脾气，砸窗子、敲桌子、摔门甚至打人。老师和同学纷纷建议把张云劝退，田巧荣并没有简单处理，她及时联系家长，了解情况。
原来，张云父母离异多年，从小缺少母爱，缺乏交流沟通，加之家长失望，老师嫌弃，同学歧视，被学校开除，他的内心日渐孤僻，对外界充满敌意、戒备和恐慌。田巧荣详细了解了张云的兴趣爱好和作息习惯，并破例答应其不上体育课、到北京四中网校（当时在庆阳三中对门）学习的“过分”要求。田巧荣密切观察他的动向，寻找机会找他谈话、补课，让他逐渐转移注意力。田巧荣还联合科任教师一起实施帮扶计划，安排班干部做其同学的思想工作，让大家有意接触张云，和他一起玩，借给他爱看的书。慢慢地，张云的怪脾气转变过来了，开始主动学习，最终以619分的中考成绩考入庆阳三中高中部。
“没有爱，就没有教育，这是我从教的座右铭。我信奉每个学生都有他的闪光点，尊重爱护学生，只要把他的优点扩大，把他的缺点缩小，给点阳光，就能换来春色满园。我爱教师这个职业，也爱我的每一名学生。”谈及多年的带班秘诀时，田巧荣这样回答道。
指导教师 卓有成效
虽然成绩斐然，但田巧荣坚信“学海无涯”这句话不仅适用于求学者，更适用于治学者，只有不断提高自己，才能教出更多优秀的学生。在田巧荣的办公桌上摞着一叠厚厚的书籍，都是关于教学和班级管理方面的，她闲暇时便及时为自己“充电”。她撰写的《创设教学情境，激发创新能力》《数学教学艺术》《一个教师的使命与担当》等教学论文在各种刊物发表后，受到了同行的称赞。如今，她又牵头承担了“数学教学中习题变式的研究”这一课题。
有人说：“塑造一个雕像，把生命赋予这个雕像，这是美丽的；创造一个有智慧的人，把真理灌输给她，这是更美丽的。”田巧荣就是这样一个在平凡的工作岗位上，竭尽自己的心血，坚持不懈地从事着这“美丽”工作的人。田巧荣一直践行着“责任与公平，宽容与挚爱，启智与乐学”的教育教学理念，成就了学生，成就了自己，更成就了庆阳三中的一大批老师。
庆阳三中教务处副主任陈永鹏介绍，为了提高教师队伍整体素质，学校建立了带教导师制，由优秀教师带年轻教师、高级职称教师带初级职称教师。在田巧荣的带动和影响下，庆阳三中一批老师逐渐成长为学校乃至区级、市级教育教学名师。“正是田巧荣的勤奋好学和不懈追求使自己完成了从徒弟到教师再到导师的嬗变，‘田巧荣现象’和‘田巧荣团队’正在庆阳三中的教坛上不断地传递着正能量。”陈永鹏赞赏道。
如今，这些青年教师都能独当一面，他们中的大部分已成为县、镇的教学骨干，刘建芬、缪静、廉红芳、李小荣、安永健等老师在她的影响和带动下，正在成长为学校乃至区级、市级教育教学名师。“田巧荣现象”和“田巧荣团队”引来愈来愈多的人关注，她的影响力在不断地扩大！
对于同事的赞赏，田巧荣很谦虚，她告诉记者：“选择了教师这一职业，就选择了辛苦，选择了奉献，选择了职责。当你桃李满天下时，当你收获教育成果时，当你得到学生、家长、学校和社会的好评时，你将收获一份宝贵的精神财富，它会大大提高你的幸福指数。所以平凡中体现着伟大，辛苦中蕴含着快乐，播撒师爱，奉献真情，成就别人，快乐自己。也许我们一生平凡，但我们创造了生命的价值，托起了祖国的希望。”
名誉催人奋进，成绩不能满足。作为一名老教师，田巧荣觉得自己始终要践行为人之道、为师之道，她认为，作为教师，更要讲敬业奉献精神，更要踏实工作。她的心中有讲台，她的心中有学生，她的心中有事业。她就是这样一个为梦想永不停歇的优秀老教师。得知自己获得“全国优秀教师”荣誉称号，田巧荣有些意外，她说：“我只是尽了教师的本分，让每一个孩子幸福成长，是我的责任和使命。”
三尺讲台，田巧荣依然守望着。
编辑：郭裕嘉