【摘 要】
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自从开始低年级语文教学工作以来,我一直在思考如何在低年级阶段对学生的综合表达能力实施干预。虽然,作文教学始于中年级。但过去的经验告诉我,及早关注低年级学生的表达习
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自从开始低年级语文教学工作以来,我一直在思考如何在低年级阶段对学生的综合表达能力实施干预。虽然,作文教学始于中年级。但过去的经验告诉我,及早关注低年级学生的表达习惯,运用各种手段对其进行干预,对于中年级乃至高年级的作文教学是
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