【摘 要】
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中小学的数学具有较多的图形、公式、计算等内容,理论性与逻辑性很强.在强调数学素质教育的今天,想要培养和提升中小学生的综合数学知识素养,数学老师就必须不断地创新自己的
【机 构】
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山东省滨州市邹平市高新小学,山东 滨州
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中小学的数学具有较多的图形、公式、计算等内容,理论性与逻辑性很强.在强调数学素质教育的今天,想要培养和提升中小学生的综合数学知识素养,数学老师就必须不断地创新自己的教学思想理念跟传统的教学模式,摒弃传统的灌输式课堂教学.讲授式的教学营造了一种轻松愉快的课堂教学气氛,有利于激发中小学生的自主性和学习积极性,注重中小学生自身主体性的培养和发挥,让中小学生充分了解到基础数学知识的作用和功能,体会到学习的成就感,如此才能够有效地提高中小学语文课堂的质量和教学效率.
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