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高质量师生互动有助于提高课堂教学效果,形成融洽的师生关系。学生是师生互动的主体之一,其不同学段心理特点差异会直接影响师生互动质量。因此,教师应该根据各学段互动特点采取策略提高互动质量。小学阶段注重互动质量的提高,初中阶段注重主动性的培养,高中阶段注重学生创新性的培养。充分发挥师生互动的教育价值。