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匿名对以计算机为媒介的大学英语写作教学影响的实证研究
匿名对以计算机为媒介的大学英语写作教学影响的实证研究
来源 :软件导刊.教育技术 | 被引量 : 0次 | 上传用户:dexter001
【摘 要】
:
通过比较匿名与署名情境对以计算机为媒介的大学英语写作教学的影响,实证结果显示,匿名虽然会带来社会性涣散。但是在匿名情境下学生的英语学习焦虑水平较低,学生更加关注信息本
【作 者】
:
唐进
【机 构】
:
咸宁学院语言学习中心
【出 处】
:
软件导刊.教育技术
【发表日期】
:
2009年10期
【关键词】
:
匿名
社会性涣散
学习焦虑
以计算机为媒介的英语写作
Anonymity
Social Slackness
Learning Anxiety
Comput
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通过比较匿名与署名情境对以计算机为媒介的大学英语写作教学的影响,实证结果显示,匿名虽然会带来社会性涣散。但是在匿名情境下学生的英语学习焦虑水平较低,学生更加关注信息本身,有助于学生更为充分地学习。
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