【摘 要】
：
目的 探讨胰激肽原酶联合缬沙坦治疗糖尿病肾病的临床效果。方法 选取98例糖尿病肾病患者,采用随机抽样的方法,将患者均分成对照组和观察组,每组49例。对照组采用口服缬沙坦8
论文部分内容阅读
目的 探讨胰激肽原酶联合缬沙坦治疗糖尿病肾病的临床效果。方法 选取98例糖尿病肾病患者,采用随机抽样的方法,将患者均分成对照组和观察组,每组49例。对照组采用口服缬沙坦80 mg/d,治疗4周;观察组在对照组基础上采用肌注胰激肽原酶40 U/d,治疗4周;观察2组患者治疗效果。结果 经治疗后,观察组患者微量白蛋白（24 h UAER）的改善情况明显优于对照组（P〈0.05）,2组患者血清肌酐（Gr）、和尿素氮（BUN）的变化差异无统计学意义。结论 采用胰激肽原酶联合缬沙坦治疗糖尿病肾病,可以有效减少患者的
其他文献
目的分析手术治疗肘关节后脱位合并尺骨冠状突骨折的临床疗效。方法选取肘关节后脱位合并尺骨冠状突骨折患者22例,随机均分为2组（n=11）。治组采用肘前＂S＂切口空心加压螺钉内固定
目的：观察注射用凯西莱治疗慢性乙型肝炎的临床效果及不良反应。方法：治疗组用注射用凯西莱O．2g每日1次静滴，疗程1个月；对照组用岩黄连注射液4～6ml，每日1次静滴，疗程1个月，两组病例在
目的探讨磁敏感成像在颅脑疾病应用价值。方法选取颅脑疾病患者70例,应用GE HDe 1.5 T超导型磁共振扫描仪进行检查。结果29例脑血管畸形中SWI像将畸形静脉分布及走形清楚地显
摘要：新课程标准提出了“非连续性文本”阅读教学的要求，旨在丰富学生阅读的多元体验，进而提升中学生适应实际生活需求的阅读能力，这也给初中语文教师提出了更高的要求。所谓“非连续性文本”，是相对于以句子和段落组成的“连续性文本”而言的阅读材料，多以统计图表、图画等形式呈现。非连续性文本的特点是简洁、直观、概括性比较强，在生活中有着广泛的应用。本文笔者结合自身教学实践，首先分析了初中语文非连续性文本阅读教