不经历风雨怎能长成大树

来源 :阅读与作文(高中版) | 被引量 : 0次 | 上传用户:lulu6661125
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
  2020年的春节对于每个中国家庭都不寻常。在新型冠状病毒感染的肺炎疫情紧张防控的背后,一张张稚嫩的脸上,一双双懵懂的眼睛正努力观察世界,用自己的方式与这段特殊的时光相处。
   “流感突起,肺炎逼至,想父亲安康?……您于院中应多加留意,谨防传染。吾坚信没有一个冬天不可逾越。”这是一个14岁女孩给奋战在抗疫一线的医生父亲写的家书。
   对于很多一线的医务工作者来说,每天忙碌之余,莫大的安慰就是看看微信中孩子的近况。有双职工都是医生的家庭,留守女儿在给父亲的信中写下“健康所系,性命相托”,这让母亲有些意外、一度哽咽,因为这是医学生誓言的开头语——“健康所系,性命相托……我决心竭尽全力除人类之病痛,助健康之完美,维护医术的圣洁和荣誉,救死扶伤,不辞艰辛……”
   或许是医生的孩子常常多一份独立和理性,女儿把父母不在的日子努力安排得安静充实。一桌一凳,几本喜欢的书,就是她战胜孤独的“战场”。
   在这个冬天,医生、护士、记者……很多人得知一线需要支援的消息后,第一时间主动请缨,尤其在疫情初期各种情况都不清楚时,一去能否安全回来还是未知数。有似懂非懂的孩子拽着妈妈衣角,不肯让妈妈报名。在大人努力给孩子讲述自己的職业和职业精神时,小孩子澄澈的眼里,闪烁着与父母眼睛同样的光。
   疫情面前,没有人能独善其身。有学生家长不幸离世,一些家长被隔离观察。老师给学生们写信,愿孩子们明辨真相与谣言,探寻试卷答案之外的道理,从“此身、此时、此地”做起。
   “生命如露如电,我们仍然可以坚定地选择‘有序’和‘有情’。” “希望在不久的将来,在祖国的各行各业,能看到你们的良知与专业。”老师如是写道。
   如师所愿,在安心居家日子中,孩子们每天向老师报平安,健康饮食,把生活学习和锻炼身体安排好。与父母在厨房卧室客厅组织“一日游”,听诗词和历史故事,互相依偎着用平板电脑看电影……暂别影院商场游乐场的日子,一家人在一起,方寸之中有天地。在这背后,是千千万万坚守岗位的医务工作者、工人、快递小哥、公务员等在默默付出。
   这个冬天,生与死的烙印在年轻的心中定格。对于生命的意义、生与死的思考,注定将使孩子在世事的喧嚣中看到更多成长的真相。在坚强中努力成长,在成长中更加坚强。愿逝者安息,愿生者的善意赋予孩子力量,早日走出阴霾。
   “脱下这身衣服,他们只是一群孩子。”这是人们看到很多最美逆行者的感慨。一线的医生护士、驰援的军医队伍……年轻的孩子们召之即来、来之能战。17年前的抗击非典战役中,这些人很多还是学生,过着波澜不惊的生活;17年后,他们已经是奋战在一线最动人的身影。这些年轻人家中也有孩子,有的尚在襁褓。若干年后,在国家需要之时,相信这些孩子中的很多人,将接过接力棒继续前行。
   时间将检视一切,历经风雨的孩子们终将长成大树。
  (来自新华社)
其他文献
點评:  在6月5日“世界环境日”来临之际,我们班召开了“共爱一个家”微班会。  在微班会开始前,我就在学生及家长中进行活动素材和方案的征集,并邀请家长参加活动。  班会开始了,主持人大步走上讲台:“蓝色的地球涌动着生命的旋律,绿色的世界养育着万千生命。我们需要一个美好的环境,让我们小手牵大手,共同保护我们的家园。亲爱的同学们,你们都有哪些行动呢?”  话音刚落,向日葵小组就走上讲台。组长刘姿妤说
弗里克的《帖木兒》被偷了!  弗里克先生对书的热爱可以说是如痴如狂,他仅靠着一家书店的微薄收入维持生计。无妻无儿的他,书便是其唯一伴侣,《帖木儿》更是被他视为掌上明珠。这本上世纪便已绝迹的古书却在他昨晚的一次疏漏中丢失了。为此,他找寻了一晚。  第二天早上,双眼布满血丝的弗里克兴冲冲地来到警局,“我要报案,我丢了一本很贵重的书!”“书?”同样睡眼惺忪的警察暗暗发笑,“这年头,连丢书都会有报案。”随
他是一位父亲,也是一位益友,更是一位良师。他学贯中西、涉猎广博,他思想深邃、虚怀若谷。他把自己对艺术的挚爱、对人生的思考和对儿子的关爱化作了一封封书信,寄给了远在千里之外的儿子,千言万语如涓涓细流滋润着孩子的心灵,使其克服成长的困境,一步步成长为世界级的艺术家。他就是傅雷,这一封封书信就是影响着一代又一代人成长的《傅雷家书》。  傅雷是我国现当代著名的翻译家、作家、教育家、美术评论家。1954年,
实践让我们将阅读中获取的“应然”转化为“实然”,将教育理论与实践进行融合,班主任的思考力自然也随之提高。在这里需要特别强调的是,班主任不仅要对失败的案例进行反思,还要对看似成功的案例进行反思。据观察,很多时候,班主任在教育实践中即使成功了,也不知道成功的真正原因是什么。  小白不是我的学生,甚至不在我们学校就读。小白父母在他小学时就离异了,但是仍共同承担着小白的教育。父母离异后,小白的性格变得内向
父子(女)关系是家庭关系中的重要一环,激活父子(女)关系,使父亲积极参与到孩子的成长中,对学生的成长有很大的帮助。当代心理学研究表明,父亲和子女的关系在引导子女走向外部世界方面表现得更为突出。因此,我们通过开发让父亲参与的班级活动来活跃父子(女)关系,促进父子(女)关系和谐,保障孩子健康发展。  “父亲参与”在教育中的价值与必要性  尽管父母都会鼓励孩子去探索外面的世界,然而,父親和母亲还是有诸多
在网络发达的今天,德育工作者要充分发挥网络优势,将德育工作切入互联网络,使网络为我所用,助我成长。建立教师、家长共同的班级群  网络聊天气氛轻松活泼,且传递快、辐射广。我们班有QQ群,也建立了微信群。我坚持每天都会在群里“冒泡”,介绍一下班级一天的“大事”和“新闻”,表扬班里当天的好人好事,同时也指出共性问题。对于个别同学的不良行为,则跟相应家长私聊。  我发现,每天来光顾这个班级微信群的家长很多
每位家长在文化程度、职业类别、气质修养方面都不尽相同,他们对班主任工作的认识也会有很大的不同。工作中,我们难免会遇到喜欢干涉班主任工作的家长,面对这样的家长,沟通时既要以诚相待,又要讲究方法。  以守为攻。鉴于学生不爱阅读课外书籍的现象,我在班上发起了读书活动,并且创办了周刊用来登载学生的读后感,还定期举办读书沙龙活动让学生交流读书心得。一段时间后,学生们的读书热情明显高涨,课间埋头阅读、交换图书
上一期,我们考察了家校合作的历史,这一期,我们就家校合作的内涵及形式展开探讨。家校合作的内涵阐释  家校联系,是指家校间人、事、物之间的有机关联。家校沟通,是指家庭和学校为了实现共同的教育目标,彼此了解,相互合作,通过语言等多种媒介进行信息传递、思想交流的行为,是家校合作的主要方式和重要组成部分。家校合作,狭义指家庭与学校以促进青少年全面发展为目标,家长参与学校教育,家校互相配合、互相支持的双向活
不少班主任遇到过这样的情况:某同学学习不用功,班主任劝他努力学习,考个好大学,毕业后找份好工作,他却说:“老师,你考上重点大学,还不是一个月只有几千块,还没有我家收租多……”老师顿时哑口无言,无比郁闷。面对一群不差钱、生活无压力的学生,班主任要解决的一大问题是:学生成长无动力,怎么办?  面对这类学生,教育应该做到激发和唤醒。实践中,我通过3个环节来激发学生的学习动机和培养学生良好的学习习惯。  
某天晚上,高二男生小可(化名)在宿舍正准备上床睡觉,手机突然从口袋里滑落到地板上。而这一切,恰巧被生活指导老师看到。  就在生活指导老师伸手去捡手机的瞬间,戏剧性的一幕出现了。  小可竟然从双层床上直接跳下来,用力挡开生活指导老师的手,迅速将手机捡起来装进口袋。生活指导老师让小可把手机交出来,他却矢口否认,说那不是手机,是老师看错了。  第二天,班主任约谈小可,小可依然坚持说他没有玩手机。班主任问