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一、排除无关因素干扰,引导学生明确观察的总任务rn在任何一个演示实验中,都或多或少地存在着与概念、原理、规律的本质因素和本质联系无关的现象,这些现象在演示实验中起着干扰观察的作用.为克服无关因素的干扰,就需要教师引导学生明确观察的总任务,使学生从一开始就明确如何在演示实验中选择信息.
加强观察引导培养观察能力
【摘 要】
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一、排除无关因素干扰,引导学生明确观察的总任务rn在任何一个演示实验中,都或多或少地存在着与概念、原理、规律的本质因素和本质联系无关的现象,这些现象在演示实验中起着
【机 构】
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浙江师范大学数理信息工程学院,321004
【出 处】
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实验教学与仪器
【发表日期】
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2009年5期
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