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将大学英语课堂提问与批判性思维培育两者结合并阐明相关概念。通过观察总结出大学英语课堂提问存在的不足,并在此基础上提出改善课堂提问的优化策略,以使其更加有利于学生批判性思维能力的培育与发展。
大学英语课堂提问在学生批判性思维培育中的应用策略
【摘 要】
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将大学英语课堂提问与批判性思维培育两者结合并阐明相关概念。通过观察总结出大学英语课堂提问存在的不足,并在此基础上提出改善课堂提问的优化策略,以使其更加有利于学生批
【机 构】
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四川外国语大学教育学院
【出 处】
：
黑龙江生态工程职业学院学报
【发表日期】
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2017年5期
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