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对翻转课堂进行了描述性研究,探讨了其对于大学英语教学中教师和学生的潜在意义,同时展示大学英语课堂实践翻转教学的学生满意度情况。调查表明,在语言学习过程中使用翻转课堂能够提高学生的学习积极性和学习参与度。
翻转课堂与大学英语教育的融合研究
【摘 要】
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对翻转课堂进行了描述性研究,探讨了其对于大学英语教学中教师和学生的潜在意义,同时展示大学英语课堂实践翻转教学的学生满意度情况。调查表明,在语言学习过程中使用翻转课
【机 构】
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安徽财经大学外国语学院
【出 处】
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江西电力职业技术学院学报
【发表日期】
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2016年2期
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