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青春期教育是全球国家都讨论的一个热点问题，也是社会、家庭、学校几方所共同关心的教育难点之一。青春期教育对于我们来说并非一个陌生词，在素质教育盛行的今天，青春期教育自然而然成为了教育重点。但是，常常却是想法与现实差距甚远，青春期教育在高中教育中，只是作为“装饰”的作用而而在，且在我国的高中学校，未有专职的心理教师，因此青春期教育课程未成体系。同时高中生正处于青春期的朦胧状态，最典型的问题就是早恋，伴随着对于异性的好奇，随着年龄增长而不断增加，高中生在生理及心理上时时发生变化，如果未能得到良好的教育或是疏导，