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如今,在古诗词诵读教学中存在的问题丞待解决,笔者发现教师在进行诵读教学时往往采用单一的教学模式,对学生的诵读指导也不到位,对学生的诵读评价过于简单。为了解决这些问题,笔者从教学目标、教学要求、教学方法、教学评价四个方面提出了可行性的解决策略。
初中古诗词诵读教学的策略
【摘 要】
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如今,在古诗词诵读教学中存在的问题丞待解决,笔者发现教师在进行诵读教学时往往采用单一的教学模式,对学生的诵读指导也不到位,对学生的诵读评价过于简单。为了解决这些问题
【机 构】
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辽宁省渤海大学教育科学学院;
【出 处】
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文学教育(下)
【发表日期】
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2004年期
【基金项目】
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辽宁省社科联项目:辽宁省农村中小学教师培训供给侧结构性改革研究(2019lslktyb—055)阶段性研究成果
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