【摘 要】
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为克服艺术生英语学习存在的先天隐患,文章从理论层面宏观上把英汉对比研究的内容,即英汉语思维差异教学植入艺术类大学英语教学的全过程,实现逐步从宏观到微观,从实践到理论
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为克服艺术生英语学习存在的先天隐患,文章从理论层面宏观上把英汉对比研究的内容,即英汉语思维差异教学植入艺术类大学英语教学的全过程,实现逐步从宏观到微观,从实践到理论再到实践对英语基本技能的学习和掌握,着实提高艺术生的英语水平。
In order to overcome the inherent hidden dangers of art learning in English, the article from the macro level on the theoretical level, the content of English-Chinese comparative study, that is, the English-Chinese thinking difference teaching implanted art college English teaching process, gradually from the macro to the micro, from practice To the theory and then practice the basic skills of English learning and mastery, and actually improve the art of English students.
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