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本文从六个方面阐述了如何分析评价一节课的客观标准，并指出分析与评价时要对课不对人。评课是对一节课的评价，而不是对一位教师的评价，不应以一节课的好坏作为评价教师的标准。
论课堂教学的评价标准
【摘 要】
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本文从六个方面阐述了如何分析评价一节课的客观标准，并指出分析与评价时要对课不对人。评课是对一节课的评价，而不是对一位教师的评价，不应以一节课的好坏作为评价教师的标准。
【机 构】
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荆州技师学院
【出 处】
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成才之路
【发表日期】
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2009年24期
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