【摘 要】
：
尽早让小学生识字,提早阅读,不仅有助于其今后学习,而且还能对孩子的价值观与人生观产生积极影响.教师想要使教学方式在小学语文的识字教学中发挥自身的价值,就应该对教学的
【机 构】
：
重庆市万州区上海小学 重庆万州 404100
论文部分内容阅读
尽早让小学生识字,提早阅读,不仅有助于其今后学习,而且还能对孩子的价值观与人生观产生积极影响.教师想要使教学方式在小学语文的识字教学中发挥自身的价值,就应该对教学的资源进行精心设计,使其可以体现出个性化的教学特点,使教学方法在应用中对所教知识的重难点进行突破,树立学生学习语文的自信,从而提高语文的学习效率.
其他文献
目前我国的教育环境多以应试教育为主,老师在对学生进行授课的过程中只注重一味的向学生灌输考试中的知识点而忽略了对于学生的兴趣学习的培养.这种现象在当今的小学也普遍存
第三讲音乐的联想要素
特性表现·音画·标题音乐
第一节客观化的音乐
当我们论述了音乐的本质要素和构成要素之后,我们有机会来讲解音乐具有客观表现的能力.我们认识到,某些在质量或数量上有悖于人们习性的声音现象,不仅不能使人发生同感,而且给人以格格不入以至病态的方式而处于与主观的对立地位.音高上过高或过低的音,不适合于表现主观的感情;同样,力度上过强的音常不易为主观所接受,但通过幻想可以获得崇高的效果(见第一讲,第十五节).现在我们检查一下在音乐中有哪些可作为客观艺术而存在?它又如何表现?--我们将首先发现联想
课堂提问是一种有效和惯用的教学手段,更是一种教学艺术,并且是教学中用得最多的而且又富有艺术技巧的一种方式.在语文教学中,重视课堂提问,掌握课堂提问艺术,是提高教学质量
随着义务教育中新课标教材的改革,原有的教育方式已不能适应新课标语文对小学生素质发展的需要,所以小学语文教育改革是势在必行的.一方面,小学语文教育改革能够更好的适应教
写字是语文学习的基本,也是一项很重要的语文实践活动.在平时的教学中我们会发现很多学生写字东倒西歪、忽大忽小、上蹿下跳、笔画顺序颠倒、字迹不清...,重视写字教学对我们
游戏教学法是将教学内容和生动有趣的游戏结合起来的教学方法.游戏教学法能充分发挥学生的主动性和创造性,以达到规定目标.游戏教学在小学语文教学中的应用符合小学生心理成
受传统教学模式的影响,语文教学中的作文教学严重束缚了学生个性情感的抒发及思维的拓展,扼杀了学生的创造能力.基于此,教师在作文教学中应该有意识地培养学生的个性化写作能
作文是语文教学的重要组成部分,是培养学生写作能力不可或缺的环节,但在教学中我们往往发现学生怕作文,老师觉得无话可说,无处下笔.文章分析了小学语文写作教学中存在的问题,
朗读是小学语文教学的重要组成部分,通过朗读有利于培养学生良好的语感,使学生更加准确地朗读文章,体会文章情感和思想,提高学习质量.因此,在实践教学过程中,教师应当不断学