【摘 要】
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当小学生具备良好的乐感时，教师的音乐教学才算教的有意义，学生也才能够学习到更多的音乐知识。小学生不仅要在小学阶段掌握音乐的知识，更重要的是可以在音乐课堂中跟随着教师的
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当小学生具备良好的乐感时，教师的音乐教学才算教的有意义，学生也才能够学习到更多的音乐知识。小学生不仅要在小学阶段掌握音乐的知识，更重要的是可以在音乐课堂中跟随着教师的教学脚步逐步的培养优秀的乐感，提高小学生自身的审美能力。能力比知识更加的重要，当小学生有良好的乐感之后，在学习音乐知识的过程中会发现音乐知识的美妙，在简短的一节音乐课上获得更多的知识，提高学习的效率和提高学习的能力。在此，我将对如何在小学音乐课堂中利用良好的教学方法培养小学生优秀的乐感展开研究讨论。
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