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体育游戏在小学体育教学中具有重要地位,其不仅能够活跃课堂气氛,激发学生学习兴趣,还能丰富课堂教学内容,促进教学目标的完成。鉴于此,本文介绍了小学体育课中运用体育游戏的意义,分析了体育游戏在准备活动、教学过程以及教学结束部分的应用,并阐述了两种常见的体育游戏运用误区,希望可以为体育游戏在小学体育课上的应用研究提供一些参考。