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学生的心理状态和教学内容的不同，适时地提出经过精心设计、目的明确的问题，这对启发学生的积极思维和学好数学有很大的作用。基于网络环境下的数学教学，有助于突破难点，真正实现分层教学和因材施教，从而提高教学效益．
基于网络环境下《三角函数的图像和性质》课堂教学的探讨
【摘 要】
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学生的心理状态和教学内容的不同，适时地提出经过精心设计、目的明确的问题，这对启发学生的积极思维和学好数学有很大的作用。基于网络环境下的数学教学，有助于突破难点，真正实现
【机 构】
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唐山市第一职业中等专业学校
【出 处】
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中国外资
【发表日期】
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2008年6期
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