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在当今时代教育行业日新月异的变化和新课改教学政策的影响下，作为高中教育基础学科的高中历史课程，更应当积极对教育理念和教学方式的实践探究，选择“以生为本”的教育理念作为教育实践探究的基础依据，并且开展了关于“历史解释”素养培养的高中历史教学实践探究，希望以此来对传统的高中历史教学模式进行创新改革，提升新时代下高中历史课程的教学效率与教学质量，推动高中历史教育的不断向前发展。本文将从一名高中历史教师的角度来展开阐述，深入分析基于“历史解释”素养下高中历史教学的重要意义，检讨在目前高中历史教学中出现的种种问题，