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人类教育模式大致经历了贵族化模式，专业化模式，素质化模式这几个发展阶段，贵族化教育模式在生产力低下的古代是不可能走向大众化道路的，近代的专业化教育虽然促进了人类社会工业化的进程，但却忽视心灵的教化和人格的培养。教育的发展必须将最终走向以开发人的潜能为主的素质教育，但素质教育在理论和实践上还有待进一步探讨。