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当前少数民族地区的一些高中学校在开展研究性学习实验过程中,普遍存在研究环境差、资源条件受到限制、指导教师专业性不强、学生本身心理素质不过硬以及对研究性学习的不够重视等问题。本文拟从上述几个方面提出解决这些问题的对策。
少数民族地区高中研究性学习的障碍及对策
【摘 要】
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当前少数民族地区的一些高中学校在开展研究性学习实验过程中,普遍存在研究环境差、资源条件受到限制、指导教师专业性不强、学生本身心理素质不过硬以及对研究性学习的不够
【机 构】
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桂林市恭城中学
【出 处】
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科教文汇(下旬刊)
【发表日期】
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2010年12期
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