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通过对三个过程教学实例的阐述,论证了在教学中揭示获取知识的思维过程的重要性,它可以培养学生"会观察、比较、分析、综合、抽象和概括,会用归纳、演绎和类比进行推理"的一般思维能力.
数学教学应重视过程教学
【摘 要】
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通过对三个过程教学实例的阐述,论证了在教学中揭示获取知识的思维过程的重要性,它可以培养学生"会观察、比较、分析、综合、抽象和概括,会用归纳、演绎和类比进行推理"的一
【机 构】
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乌鲁木齐石油化工总厂第一中学
【出 处】
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新疆教育学院学报
【发表日期】
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2003年2期
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