【摘 要】
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传统的程序设计教学方式是“情境创设—知识讲解—任务布置—上机实践”。学生在学习的过程中只是一味地强记、模仿,经过一段时间就会遗忘殆尽。这不仅不利于学生的自主探究
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传统的程序设计教学方式是“情境创设—知识讲解—任务布置—上机实践”。学生在学习的过程中只是一味地强记、模仿,经过一段时间就会遗忘殆尽。这不仅不利于学生的自主探究及创新能力等综合能力的培养,也会影响学生对程序设计学习的兴趣。那么,如何让学生保持学习程序设计的兴趣,并培养学生的探究力、创新力、合作力等综合能力呢?本文将以App Inventor程序设计教学中“关爱老人”这一项目的实施为例,阐述项目教学法在App Inventor程序设计教学中实施的方法。
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