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一、教学目的：
1.掌握西北地区荒漠化形成的自然原因和人为原因，特别是人为因素在荒漠化过程中起着决定性作用。
2.了解荒漠化防治的核心、内容、整治模式、原则、我国西北地区人民防治荒漠化的成功经验，掌握风蚀荒漠化的治理措施。
3.在多幅图片的阅读分析中，培养学生的读图分析能力；培养学生理论联系实际，解决实际问题的能力和综合实践能力。
二、重点难点：
1.荒漠化形成的自然原因和人为原因。
2.荒漠化的整治措施。
三、教学手段：多媒体演示
四、教学方法：学生自主学习＋教师精讲
五、课时安排：一课时
六、教学过程
（一）导入。播放荒漠及荒漠化的录像导入，以问题形式显示本节教学内容和目的。
（二）引导学生带着本节所要解决的问题自学，分三小组给各个问题寻找答案，教师简单点评。
探究问题一：荒漠化成因，负责寻找第1—3个问题的答案。
1.什么是荒漠化（风蚀荒漠化）？你能从概念中分析出风蚀荒漠化主要特点吗？（提示：特点可从成因、分布地区、造成的危害上分析 P40）
答案：概念：在脆弱环境下，因人为过度的经济活动，破坏其平衡，使原非沙漠的地区出现了类似沙漠景观或使退化的土地逐渐连成片的环境变化过程。
特点：“二因”：自然和人为原因
“三区”：主要分布在干旱、半干旱、半湿润地区
“三化”：草场退化、土地退化、植被荒漠化
2.分析荒漠化的形成因素。（分析方法：先通过课文内容找出大多数影响因素，再结合视频材料把成因因素补充完整 P40、P41）
答案：荒漠化原因：自然原因：①气候干旱（基本条件）；②大风天数多且集中（动力因素）；③地表物质松散（物质基础）；④植被稀少，生态环境脆弱等。
人为原因：
①过度樵采
②过度放牧
③过度开垦
④水资源不合理利用
⑤工矿交通建设中不注意环保
⑥不合理的耕牧灌溉制度
⑦人口增长快，人口压力大等。
3.课文举什么例说明人类活动在现代土地荒漠化发生、发展中起决定性作用？请完成下表（P41、P42）
答案：（1）内蒙古商都县、西北地区。
（2）人类活动导致的荒漠化：
探究问题二：荒漠化的防治，负责寻找第4个问题的答案。
4.了解荒漠化防治的核心、内容、模式和原则（P41、P42）
答案：核心：人与自然的协调
内容：①预防具有潜在荒漠化危险的土地。②扭转正在发展中的荒漠化土地的退化。③恢复已经发生荒漠化的土地的生产力。
模式：一是要有明确的整治目标；二是采取因地制宜的整治措施（P41表，我国农牧区和绿洲区的因地地制沙措施）；三是健全、完善治理系统。
原则：(1)预防重于治理，建立预警系统（治沙是科学问题）
重视预防预警的原因：①投资：预防＜恢复＜治理
②土地荒漠化有“前兆”，是可以预警的（请根据课本“可能用以指示荒漠化的迹象”填下表）
土地荒漠化“前兆”表：
（2）以消除贫困为核心，重视地方参与（治沙社会问题）
探究问题三：荒漠化的治理措施和经验，负责寻找第5个问题的答案。
5.西北地区防治荒漠化有哪些成功技术和经验？请结合课文内容提出风蚀荒漠化防治的合理化建议或措施（开放性问题 P42、P43、P44）。
答案：（1）成功技术和经验：①生物固沙；②沙地飞播造林种草；③小流域综合治理；④设置沙障固沙（如包兰线沿线的草方格状沙障）：通过增加地表粗糙度，削减風力；能截留水分，提高沙层含水量，利于植物存活）；⑤钻孔深栽等。
（2）荒漠化防治措施：（集体讨论解决，教师归纳总结。）①退耕还林还草，恢复自然植被（有效措施）；荒漠植被（西北地区的自然植被）特点：A、耐旱力强（从根、茎、叶形态体现）；B、耐盐性②育草种树，营造防护林，促进植物更新；优良固沙植物：梭梭、柠条、沙拐枣、胡杨“三北防护林”：A、世界生态工程之最，誉称“绿色长廊” B、主要作用：防风固沙，保护农田③合理耕牧，改革灌溉技术，发展节水农业；④建立早期预警系统，加强对荒漠化的监控力度；⑤发展集约型农业，开辟致富新途径；⑥多渠道解决能源问题，如省柴灶、利用沼气等；
（三）小结：请同学们根据本节内容归纳整理出该节所学的知识结构。
（四）巩固练习和思维拓展。（观看黄沙吞城的录像，教师归纳：目前荒漠化的形势日趋严峻，我们应该为西北地区做点什么？）
（作者单位：广西容县高级中学）
“本文中所涉及到的图表、公式、注解等请以PDF格式阅读”
1.掌握西北地区荒漠化形成的自然原因和人为原因，特别是人为因素在荒漠化过程中起着决定性作用。
2.了解荒漠化防治的核心、内容、整治模式、原则、我国西北地区人民防治荒漠化的成功经验，掌握风蚀荒漠化的治理措施。
3.在多幅图片的阅读分析中，培养学生的读图分析能力；培养学生理论联系实际，解决实际问题的能力和综合实践能力。
二、重点难点：
1.荒漠化形成的自然原因和人为原因。
2.荒漠化的整治措施。
三、教学手段：多媒体演示
四、教学方法：学生自主学习＋教师精讲
五、课时安排：一课时
六、教学过程
（一）导入。播放荒漠及荒漠化的录像导入，以问题形式显示本节教学内容和目的。
（二）引导学生带着本节所要解决的问题自学，分三小组给各个问题寻找答案，教师简单点评。
探究问题一：荒漠化成因，负责寻找第1—3个问题的答案。
1.什么是荒漠化（风蚀荒漠化）？你能从概念中分析出风蚀荒漠化主要特点吗？（提示：特点可从成因、分布地区、造成的危害上分析 P40）
答案：概念：在脆弱环境下，因人为过度的经济活动，破坏其平衡，使原非沙漠的地区出现了类似沙漠景观或使退化的土地逐渐连成片的环境变化过程。
特点：“二因”：自然和人为原因
“三区”：主要分布在干旱、半干旱、半湿润地区
“三化”：草场退化、土地退化、植被荒漠化
2.分析荒漠化的形成因素。（分析方法：先通过课文内容找出大多数影响因素，再结合视频材料把成因因素补充完整 P40、P41）
答案：荒漠化原因：自然原因：①气候干旱（基本条件）；②大风天数多且集中（动力因素）；③地表物质松散（物质基础）；④植被稀少，生态环境脆弱等。
人为原因：
①过度樵采
②过度放牧
③过度开垦
④水资源不合理利用
⑤工矿交通建设中不注意环保
⑥不合理的耕牧灌溉制度
⑦人口增长快，人口压力大等。
3.课文举什么例说明人类活动在现代土地荒漠化发生、发展中起决定性作用？请完成下表（P41、P42）
答案：（1）内蒙古商都县、西北地区。
（2）人类活动导致的荒漠化：
探究问题二：荒漠化的防治，负责寻找第4个问题的答案。
4.了解荒漠化防治的核心、内容、模式和原则（P41、P42）
答案：核心：人与自然的协调
内容：①预防具有潜在荒漠化危险的土地。②扭转正在发展中的荒漠化土地的退化。③恢复已经发生荒漠化的土地的生产力。
模式：一是要有明确的整治目标；二是采取因地制宜的整治措施（P41表，我国农牧区和绿洲区的因地地制沙措施）；三是健全、完善治理系统。
原则：(1)预防重于治理，建立预警系统（治沙是科学问题）
重视预防预警的原因：①投资：预防＜恢复＜治理
②土地荒漠化有“前兆”，是可以预警的（请根据课本“可能用以指示荒漠化的迹象”填下表）
土地荒漠化“前兆”表：
（2）以消除贫困为核心，重视地方参与（治沙社会问题）
探究问题三：荒漠化的治理措施和经验，负责寻找第5个问题的答案。
5.西北地区防治荒漠化有哪些成功技术和经验？请结合课文内容提出风蚀荒漠化防治的合理化建议或措施（开放性问题 P42、P43、P44）。
答案：（1）成功技术和经验：①生物固沙；②沙地飞播造林种草；③小流域综合治理；④设置沙障固沙（如包兰线沿线的草方格状沙障）：通过增加地表粗糙度，削减風力；能截留水分，提高沙层含水量，利于植物存活）；⑤钻孔深栽等。
（2）荒漠化防治措施：（集体讨论解决，教师归纳总结。）①退耕还林还草，恢复自然植被（有效措施）；荒漠植被（西北地区的自然植被）特点：A、耐旱力强（从根、茎、叶形态体现）；B、耐盐性②育草种树，营造防护林，促进植物更新；优良固沙植物：梭梭、柠条、沙拐枣、胡杨“三北防护林”：A、世界生态工程之最，誉称“绿色长廊” B、主要作用：防风固沙，保护农田③合理耕牧，改革灌溉技术，发展节水农业；④建立早期预警系统，加强对荒漠化的监控力度；⑤发展集约型农业，开辟致富新途径；⑥多渠道解决能源问题，如省柴灶、利用沼气等；
（三）小结：请同学们根据本节内容归纳整理出该节所学的知识结构。
（四）巩固练习和思维拓展。（观看黄沙吞城的录像，教师归纳：目前荒漠化的形势日趋严峻，我们应该为西北地区做点什么？）
（作者单位：广西容县高级中学）
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