【摘 要】
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目的:探究TBL教学模式在临床实习教学中对基本临床技能学习影响的运用研究。方法:选取2015级5年制本科临床医学专业进入附属医院急诊科轮转的实习生作为研究对象,根据轮转表
【基金项目】
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遵义医学院第一临床学院教育教学改革计划项目项目类别:实习教学改革专项项目编号:2018020
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目的:探究TBL教学模式在临床实习教学中对基本临床技能学习影响的运用研究。方法:选取2015级5年制本科临床医学专业进入附属医院急诊科轮转的实习生作为研究对象,根据轮转表的安排,每一轮学生16~18名,共16轮,每轮学生实习时间为3周。将每一轮实习生随机平均分为2组,即A 组与B组,各30例。A组根据TBL教学模式学习气管插管相关内容,同时按照LBL模式学习腹腔穿刺。B组根据TBL教学模式学习腹腔穿刺相关知识,同时按照LBL教学模式学习气管插管。每轮实习生在出科前均须参加气管插管、腹腔穿刺的考核。A、B组
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