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摘要：国民教育的主要培养对象在青少年，社会主义核心价值体系融入国民教育需要依靠学校，但仅靠学校的努力还是不够的，还需要借助社会力量一起努力。近年来，社会在支持社会主义核心价值体系融入国民教育的方法和途径上取得了一定的进展，但还存在一些需要改进的地方，这就要求我们必须对社会支持的方法和途径进行创新和改进。
关键词：国民教育;社会主义核心价值体系;融入;社会支持;方法途径
弘扬和培育社会主义核心价值体系是凝魂聚气、强基固本的基础性工程，我们必须要将社会主义核心价值体系融入国民教育，让人们都能将社会主义核心价值观内化于心、外化于行。而社会的支持和参与是必然要求，近年来，社会在支持社会主义核心价值体系融入国民教育的方法和途径上取得了一定的成果，但仍有很多亟待解决的问题。这就要求我们必须对社会支持的方法和途径进行创新和改进。
一、社会支持、参与方法途径选择、创新的积极成果
（一）大众传媒的传播功能显著增强
随着网络的普及，我们的生活已与互联网息息相关，利用好网络的积极导向作用是社会主义核心价值体系融入国民教育的社会支持的重要途径。大众传媒具有传递、沟通、共享文化的强大功能，具有其他媒体所不具备的强大优势。“强调用主流意识形态‘引领’受教育者，在尊重差异、包容多样的同时，让青年学生受到德育的熏陶。”公益广告借助大众传媒的强大传播力，可以发挥积极地价值导向作用。
（二）校园周边环境的整治取得显著效果
我国各地的校园环境整治都取得显著的效果，对学校周边的摊位进行重点整顿，政府需加强市场监管，严厉打击无证摊点。对于学校周边的网吧、游戏厅要明令禁止未成年人进入。经过大力整治，效果显著，环境得到改善。
（三）公益性文化事业单位的努力受到好评
博物馆、图书馆成了社会教育的重要途径。近些年来，各地越来越多的博物馆成了学校教育基地，学校会定期安排参观博物馆，让学生了解历史，进行爱国主义教育。不少公民也会自发的利用休息日进博物馆、图书馆进行参观和学习，在潜移默化之中增强人们对中华文化的认同感和归属感，增强了人们的文化自信。
二、社会支持、参与方法途径存在的主要问题
第一，大众传媒在传播正能量的同时还存在传播内容参差不齐的现状，对传播内容不进行删选，导致一些落后的甚至是腐朽文化夹杂其中，在一定程度上打击了社会主义核心价值体系所引导的主流思想，这些腐朽思想侵蚀着青少年的思想，诱导他们树立错误的价值观，后果十分严重。
第二，就目前来说，博物馆、图书馆的数量还有待增加，每个地方的教育资源也参差不齐，如何更充分、更均衡的发展是我们必须要解决的问题。
第三，形式大于内容。在大部分地区，博物馆、图书馆等公益性文化事业会举办一些主题展览、知识竞赛和讲座等形式，也会对学校学生们免费开放，成为他们的第二课堂。但这些形式往往是缺乏稳定性的，没有做到定期举行。还有些过于形式主义，学生实际操作难度大，没有让学生真正地参与在其中。这些都严重地影响了社会主义核心价值体系融入国民教育的效果。
三、社会支持、参与方法途径的完善
针对上述问题，必须要完善社会支持、参与的方法和途径，我们要充分利用社会的力量，將社会主义核心价值体系融入国民教育中。
（一）将社会主义核心价值体系进一步融入社会教育
1.充分利用大众传媒的强大功能，传播正能量。
“社会主义核心价值体系的基础是‘社会主义荣辱观’”。第一，大力弘扬和培育社会主义核心价值观，学习社会主义荣辱观。引导文化产业坚持把社会效益放首位，坚持经济效益与社会效益相统一，借助大众传媒的强大功能，播放爱国影片、伟人事迹等，弘扬和培育以爱国主义为核心的中华民族精神，营造积极向上的良好社会风气，使社会主义核心价值体系真正融入国民教育中，使得社会主义核心价值观能够内化于心、外化于行。第二，对于外来文化，我们要面向世界，博采众长，但也要做到以我为主，为我所用。要分清外来文化中的性质，吸收借鉴外来文化中的有益成果，加强对大众传媒传播内容的监管，坚决抵制腐朽文化的流入。
2.更好地发挥公益性文化事业的育人作用。
博物馆对人们爱国主义教育的功能是无可替代的，各地要重视博物馆、图书馆等公益性文化事业的建设，投入专项资金，更好地发挥其作用。各地博物馆可定期举办开展一系列活动，如在学习举办展览、开相关主题的讲座。同时允许学校把博物馆当作第二课堂，学生通过欣赏文物、走进历史，充分发挥公益性文化事业的育人功能。
（二）进一步提高支持学校推进社会主义核心价值体系建设的力度
1.为学校提供学生社会实践的条件和平台。通过为学校提供社会实践的条件和平台，有利于学校“努力培养适应时代需求的高素质创新型人才”提高学生的劳动素养，更好地融入社会，成为社会所需人才，有利于学生的身心健康发展。优秀学生还可以有机会留在企业工作，解决人们的就业问题，真是一举多得。
2.进一步净化优化社会环境。加强市场监管，优化社会环境。加大力度整治社会环境，尤其是学校周边的环境，整治无证摊点，规范网吧和游戏厅等场所，一经查处要加大处罚力度，努力为青少年提供良好的成长环境。
社会是个大舞台。党和政府应加强社会管理和社会教育，创造更好的环境，充分利用丰富的社会教育资源，拓宽社会教育的途径和创造更多的条件，创新完善社会参与和支持将社会主义核心价值体系融入国民教育的方法途径，为社会主义核心价值体系融入国民教育作出更多更大的贡献。
参考文献：
[1]中共中央关于构建社会主义和谐社会若干重大问题的决定[N].人民日报，2006-10-19.
[2]周中之.社会主义核心价值体系融入国民教育全过程初探[J].思想理论教育，2009（11）.
（作者单位：南京市高淳区湖滨高级中学，江苏 南京211300）
关键词：国民教育;社会主义核心价值体系;融入;社会支持;方法途径
弘扬和培育社会主义核心价值体系是凝魂聚气、强基固本的基础性工程，我们必须要将社会主义核心价值体系融入国民教育，让人们都能将社会主义核心价值观内化于心、外化于行。而社会的支持和参与是必然要求，近年来，社会在支持社会主义核心价值体系融入国民教育的方法和途径上取得了一定的成果，但仍有很多亟待解决的问题。这就要求我们必须对社会支持的方法和途径进行创新和改进。
一、社会支持、参与方法途径选择、创新的积极成果
（一）大众传媒的传播功能显著增强
随着网络的普及，我们的生活已与互联网息息相关，利用好网络的积极导向作用是社会主义核心价值体系融入国民教育的社会支持的重要途径。大众传媒具有传递、沟通、共享文化的强大功能，具有其他媒体所不具备的强大优势。“强调用主流意识形态‘引领’受教育者，在尊重差异、包容多样的同时，让青年学生受到德育的熏陶。”公益广告借助大众传媒的强大传播力，可以发挥积极地价值导向作用。
（二）校园周边环境的整治取得显著效果
我国各地的校园环境整治都取得显著的效果，对学校周边的摊位进行重点整顿，政府需加强市场监管，严厉打击无证摊点。对于学校周边的网吧、游戏厅要明令禁止未成年人进入。经过大力整治，效果显著，环境得到改善。
（三）公益性文化事业单位的努力受到好评
博物馆、图书馆成了社会教育的重要途径。近些年来，各地越来越多的博物馆成了学校教育基地，学校会定期安排参观博物馆，让学生了解历史，进行爱国主义教育。不少公民也会自发的利用休息日进博物馆、图书馆进行参观和学习，在潜移默化之中增强人们对中华文化的认同感和归属感，增强了人们的文化自信。
二、社会支持、参与方法途径存在的主要问题
第一，大众传媒在传播正能量的同时还存在传播内容参差不齐的现状，对传播内容不进行删选，导致一些落后的甚至是腐朽文化夹杂其中，在一定程度上打击了社会主义核心价值体系所引导的主流思想，这些腐朽思想侵蚀着青少年的思想，诱导他们树立错误的价值观，后果十分严重。
第二，就目前来说，博物馆、图书馆的数量还有待增加，每个地方的教育资源也参差不齐，如何更充分、更均衡的发展是我们必须要解决的问题。
第三，形式大于内容。在大部分地区，博物馆、图书馆等公益性文化事业会举办一些主题展览、知识竞赛和讲座等形式，也会对学校学生们免费开放，成为他们的第二课堂。但这些形式往往是缺乏稳定性的，没有做到定期举行。还有些过于形式主义，学生实际操作难度大，没有让学生真正地参与在其中。这些都严重地影响了社会主义核心价值体系融入国民教育的效果。
三、社会支持、参与方法途径的完善
针对上述问题，必须要完善社会支持、参与的方法和途径，我们要充分利用社会的力量，將社会主义核心价值体系融入国民教育中。
（一）将社会主义核心价值体系进一步融入社会教育
1.充分利用大众传媒的强大功能，传播正能量。
“社会主义核心价值体系的基础是‘社会主义荣辱观’”。第一，大力弘扬和培育社会主义核心价值观，学习社会主义荣辱观。引导文化产业坚持把社会效益放首位，坚持经济效益与社会效益相统一，借助大众传媒的强大功能，播放爱国影片、伟人事迹等，弘扬和培育以爱国主义为核心的中华民族精神，营造积极向上的良好社会风气，使社会主义核心价值体系真正融入国民教育中，使得社会主义核心价值观能够内化于心、外化于行。第二，对于外来文化，我们要面向世界，博采众长，但也要做到以我为主，为我所用。要分清外来文化中的性质，吸收借鉴外来文化中的有益成果，加强对大众传媒传播内容的监管，坚决抵制腐朽文化的流入。
2.更好地发挥公益性文化事业的育人作用。
博物馆对人们爱国主义教育的功能是无可替代的，各地要重视博物馆、图书馆等公益性文化事业的建设，投入专项资金，更好地发挥其作用。各地博物馆可定期举办开展一系列活动，如在学习举办展览、开相关主题的讲座。同时允许学校把博物馆当作第二课堂，学生通过欣赏文物、走进历史，充分发挥公益性文化事业的育人功能。
（二）进一步提高支持学校推进社会主义核心价值体系建设的力度
1.为学校提供学生社会实践的条件和平台。通过为学校提供社会实践的条件和平台，有利于学校“努力培养适应时代需求的高素质创新型人才”提高学生的劳动素养，更好地融入社会，成为社会所需人才，有利于学生的身心健康发展。优秀学生还可以有机会留在企业工作，解决人们的就业问题，真是一举多得。
2.进一步净化优化社会环境。加强市场监管，优化社会环境。加大力度整治社会环境，尤其是学校周边的环境，整治无证摊点，规范网吧和游戏厅等场所，一经查处要加大处罚力度，努力为青少年提供良好的成长环境。
社会是个大舞台。党和政府应加强社会管理和社会教育，创造更好的环境，充分利用丰富的社会教育资源，拓宽社会教育的途径和创造更多的条件，创新完善社会参与和支持将社会主义核心价值体系融入国民教育的方法途径，为社会主义核心价值体系融入国民教育作出更多更大的贡献。
参考文献：
[1]中共中央关于构建社会主义和谐社会若干重大问题的决定[N].人民日报，2006-10-19.
[2]周中之.社会主义核心价值体系融入国民教育全过程初探[J].思想理论教育，2009（11）.
（作者单位：南京市高淳区湖滨高级中学，江苏 南京211300）