开展“健康促进学校”项目对小学生营养KAP的影响效果评价

来源 :医学与社会 | 被引量 : 0次 | 上传用户:xueyupiaoling
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
目的评价'开展健康促进学校'项目对小学生营养知识、态度、行为(KAP)影响效果.方法抽取4所小学,2所为干预学校,2所为对照学校.对4所学校所有3、4年级共1440名小学生作基线和终期营养KAP调查分析.结果试点学校学生在营养知识、态度、行为等方面较基线以及对照组学生都有显著性提高.结论开展'健康促进学校'项目取得了预期结果,值得大力推广.
其他文献
美国国家科学基金会(NSF)下设"教育与人力资源"局,资助科学教育与普及研究和活动。"教育与人力资源"经费占NSF总支出的比例约13%以上。其中"非正规科学教育"项目经费占NSF总
随着社会发展,经济与百姓个人利益的相关度越来越大,围绕经济生活进行的经济报道面临报道理念、方式的转变。写好经济新闻,特别是写好具有晚报特点的经济新闻,既是增强报纸吸引力
加快特殊教育信息化进程,以特殊教育信息化带动特殊教育现代化,是破解制约我国特殊教育发展难题、促进特殊教育创新与变革、实现特殊教育事业跨越式发展的重要战略抉择。现阶
句子成分在底层结构之间的关系能最清楚表明它们之间所存在的关系。本文以深层语义为基础,结合汉英语法特点,探讨了定语从句在汉语中对应的表层结构。
文章主要探讨用药规范化管理评价的目的、原则、内容、方法以及相关指标,结合实际的评价活动,指出目前应该提倡参与性评价以及建立评价的惯性运行机制.
"热点"问题是近年来新闻单位热衷于报道的内容之一,也是受众面很广的一个内容,由于"热点"问题在新闻报道中占有一定的比例,所以,一些栏目和节目深受群众的欢迎,同时也大大提高了
教育理论主要分为四类:一是科学教育理论,以教育事实为研究对象,回答“是什么”的问题,解释教育中一般的“规律”,属于事实判断。二是价值教育理论,解决“评价-规范”的问题,也就是
为提高全民整体素质,尤其是在科学、技术、数学领域的创新能力,澳大利亚联邦政府出台了澳大利亚创新、科学、技术、数学教育推广方案并已取得阶段性成效。通过对该方案形成背景