【摘 要】
：
就业是检验医学生受教育水平的重要考量因素,也是衡量医学类院校教学成果的重要指标。新冠肺炎疫情对医学生就业带来持续影响,更对我国当前的医学教育事业提出新的发展要求。本文在辩证分析疫情给医学生就业带来机遇与挑战的基础上,浅析当前医学生就业问题的突出表现及形成原因,从三个维度对后疫情时代高校打赢“就业之战”,切实有效地提高医学生的就业率与就业质量提出发展对策。
论文部分内容阅读
就业是检验医学生受教育水平的重要考量因素,也是衡量医学类院校教学成果的重要指标。新冠肺炎疫情对医学生就业带来持续影响,更对我国当前的医学教育事业提出新的发展要求。本文在辩证分析疫情给医学生就业带来机遇与挑战的基础上,浅析当前医学生就业问题的突出表现及形成原因,从三个维度对后疫情时代高校打赢“就业之战”,切实有效地提高医学生的就业率与就业质量提出发展对策。
其他文献
新型冠状病毒肺炎疫情的世界性大流行考验着各国政府应对公共卫生突发事件的治理能力,也引发了对严格卫生行政许可程序的讨论。加快卫生许可程序是应对疫情防控严峻形势的现实需要,是提升政府行政许可效能的重要举措,也是推进卫生行政审批制度改革的必然要求。通过优先办理卫生应急许可、缩短卫生行政许可的审查期限、使用信息化许可方式、减少行政听证的适用,并建立卫生应急许可延续申请的中止制度可以有效加快卫生应急许可程序。倡导建立卫生应急许可的特别程序,对加快卫生应急许可的许可范围、加快措施及实施要求等作出立法规定。
明代理学家吕坤兴趣广泛,对医学多有涉猎,在其著名小品文集《呻吟语》中阐述了一些值得我们借鉴的养生思想。吕坤的养生观念以其哲学思想为基础,主要包含了养心以养生、养德以养生、定静制欲等观念,强调人要顺应自然的节奏,并以当然之理来行动,以达到身心和谐、延年益寿的目的。其养生思想对今天人们快节奏的生活方式也多有启发。
东北沦陷后,中国共产党领导的东北抗日联军与日伪当局进行艰苦斗争。东北抗日联军付出了一定代价,负伤的东北抗日联军官兵需要治疗,东北抗日联军的医院也面临诸多困难。人民群众获取日伪当局严格管控的药品,保护东北抗日联军伤员安全,救治东北抗日联军伤员,甚至投身东北抗日联军成为军医,为东北抗日联军伤员提供医疗支援。人民群众采用因地制宜的方式支援东北抗日联军医疗,充满了爱国情怀,展现了抗日军民的鱼水情深。
目的探讨PBL联合视频辅助Debriefing(video-assisted debriefing,VAD)教学模式在肝胆外科腹腔镜肝切除技术培训中的应用价值。方法选取2018年5月至2020年5月在锦州医科大学附属第一医院肝胆一病区的规培医师及研究生20名作为研究对象。将培训医师及研究生随机分为两组,对照组10人采用传统教学法,实验组10人采用混合式教学方法。对两组调查问卷、实操评分和培训质量进行评价。采用SPSS19.0进行统计数据分析。结果实验组和对照组经过培训后,腹腔镜实操评分实验组均优于对照组,
Background: Cardiac masses are not rare findings;they can be primary or secondary. The differential diagnosis may need surgical intervention in most cases. Case summary: A 42-year female presented with complaints of dyspnea, palpitations, ventricular prem
“课程思政”是把“立德树人”作为教育的根本任务的一种综合教育理念。本文指出了当前高等医学院校人文教育领域对“课程思政”认识的三个误区,并提出了纠正误区的三个观点,推出了实施“课程思政”的具体举措,为高等医学院校人文教育领域“课程思政”建设提供了理论依据。
习近平总书记“七一”重要讲话回顾了中国共产党百年奋斗的光辉历程,展望了中华民族伟大复兴的光明前景。教育是民族振兴、社会进步的重要基石,是功在当代、利在千秋的德政工程,对提高人民综合素质、促进人的全面发展、增强中华民族创新创造活力、实现中华民族伟大复兴具有决定性意义。如今,面对全面建设社会主义现代化国家的第二个百年奋斗目标,教育人应该走在时代前列,虜续百年初心,勇担育人使命。
中医药文化博大精深、源远流长,蕴含十分宝贵的育人元素,是高等中医药院校思政课中的重要教育资源。如何使中医药文化有机融入中医药院校思政课,充分发挥其育人功能,需要理清并把握价值、问题和实践“三重逻辑”。思政课融入中医药文化对促进思政课教学特色改革、中医药文化传承传播、青年学子成长成才具有重要意义,逐步理清中医药文化融入思政课过程中存在的内容较为零散、形式相对单一、说理与实践尚存不足等阻碍。从改良“配方”,寻找相关“触点”和“融点”;提升“工艺”,实现“互联网+中医药文化思政育人”;延伸“功效”,构建实践教学
38年,他一直行走在教育的道路上,一路拼搏,一路前行。教过中师生,当过教育项目管理者,为改善家乡学校办学条件呕心沥血;担任过政府督学,对学校办学和管理进行督导和指导。如今,他作为中学校长带领学校走上了一个新台阶。他,就是现任武威第十五中学党总支书记、校长马勇。
“處续共产党人精神血脉,鼓起奋进新时代的精气神。”临夏州教育系统以此为目标开展党史学习教育。立足这个目标,临夏州教育系统以“丰富学习内容、创新学习方式、注重学习成效,开展形式多样的学习活动”为着力点,做到“学习有笔记、思想有领悟、时间有保证、实践有行动”,把党史学习教育作为促进教育事业发展的重要支撑,坚持和加强党对教育工作的全面领导,落实立德树人根本任务,通过一系列“规定动作”及学党史活动,更好地推动党史学习教育深入开展、见行见效。