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所谓“异质对比”，就是对两个不同特质或存在差异的素材进行组合对比，这样不仅可以增添素材的厚度和强度，而且抓住对比点深入分析，能特别突出一方面的性质，强化说服力，更有利于突出主旨。
下面以人物素材为例，谈谈“异质对比”巧妙拓展运用素材的四种技法：
运用技巧一：相反发散，“纵向”拓展——将人物自身在不同时期表现出的不同特质进行对比，是非得失，一目了然。
【例文1】英国“蒸汽大王”瓦特，出身于木匠家庭，年轻时勤奋好学，不断追求，养成了一种独立思考和探索奥秘的兴趣和习惯。他发明了新型蒸汽机，一举成名，成为制造蒸汽机的大老板。可到晚年，他走向反面，不仅只安于现状，守着自己的旧发明，没有在更深的领域发展，还封杀别人的发明，阻挠霍思布鲁渥发明的“双筒蒸汽机”的推广，更以“学阀”的姿态压制特列维蒂克发明的“高压蒸汽机”。是不断追求，还是故步自封？晚年的瓦特确为世人所遗憾，可以说这是一个科学家的悲剧，也是他那个时代和社会在他身上打下的烙印。（高考全国卷Ⅱ优秀作文《是不断追求，还是故步自封？》）
【运用点拨】例文从“科学家瓦特年轻时勇于探索追求发明”这一正面事例作相反发散，拓展“其晚年不仅安于现状还封杀别人的发明的不光彩做法”，将其在前后不同时期所表现出的不同特质通过“纵向”对比加以鲜明地揭示。“是不断追求，还是故步自封？”作者肯定什么，否定什么，让读者读来一目了然。
【适用话题】创新探索追求成功安于现状故步自封“学阀”作风要不得
【例文2】周处年轻的时候，长得个子高，力气比一般小伙子大。他自小没人管束，成天在外面游荡，不肯读书；而且脾气暴躁，动不动就拔拳打人，甚至动刀使枪，成为乡里的一大恶霸。乡人把他和山里的猛虎、水里的蛟龙称为三大祸害。乡里人劝他去击杀猛虎、蛟龙，实际上是希望三个祸害相互拼杀后都死掉。周处杀死了猛虎和蛟龙，知道乡人痛恨他，决心痛改前非。他找名人陆机、陆云请教。得到指点后，他刻苦读书，十分注意自己的品德修养。他的勤奋好学的精神受到大家的称赞。周处终于走出了一条光明之路——寻名士，知悔改，成为刚正不阿的一代名臣。（高考优秀作文《路》）
【运用说明】文中“周处年少时成为当地的一大恶霸”是反例，进行相反发散就必须拓展其后期的正面事例。后期“周处除三害（击杀猛虎和蛟龙后改过自新）”，作者将其在前后不同时期所表现出的不同特质通过“纵向”对比，让知错悔改的一代名臣周处的形象栩栩如生地展示在读者面前。
【适用话题】知错能悔改浪子回头金不换正确看待自己路在自己脚下
运用技巧二：逆向思维，“横向”拓展——将两个不同特质的或存在差异的素材放在一起进行对比，好坏优劣，不言自明。
【例文1】孝是做人的根本。一个人如果丧失了对父母的孝敬之心，那他便无法在社会上立足。“90后”女孩小曼，16岁时休学，为的是有更多的时间参加选秀活动。她不仅参加过超过百场的“超女”等选秀活动，还参加过与自己年龄不相符的相亲节目。但由于资质平平，每次选秀都不如愿。她把自己的失败归结于缺少包装上，便张口向父母索要10万元的包装费，丝毫不考虑原本就不富裕的家庭的经济负担。殊不知为了自己的梦想而置家庭的沉重负担而不顾，这样一个一点孝道之心都没有的女孩，能够在梦想的道路上走多远？
翻开史册，有多少贤人因为孝亲敬长而流传千古，百世留名。周朝的仲由，即使在楚国做官，富贵已极，仍旧背着米袋，走到百里外，侍奉母亲；魏晋时期的王裒因其母亲害怕雷声，即使在母亲下葬之后，每每听到雷声，都要到母亲坟前安慰母亲；晋朝的潘岳，在闻知母亲病危后，毅然辞去俸禄不错官职，回乡照顾母亲，让母亲安享晚年。这些贤者，无一不是把孝道铭记于胸，把母亲记挂于心，终生实践着孝道，让他们的名字永远镌刻在史书上，让后人瞻仰。（高考优秀作文《孝是做人的根本》）
【运用说明】“‘90后’女孩小曼丧失孝心”是反面例子，作者以此作逆向思维，引出正面一组同类事例，并将两个不同特质的事例进行对比，好坏优劣，不言自明，从而让读者对“90后’少女缺少担当、缺乏责任、丧失孝心的本质”有了冷静的思考。
【适用话题】孝心责任担当人伦与道德素质与修养理想与现实
【例文2】诗意的世界，诗意地生活，源自人们内心的和谐。如水般澄澈的林妹妹幽居在潇湘馆，在那一丛青翠的绿竹下迎风洒泪，对月抒怀，吟出一句句清巧奇谲的诗。而浑身散发着酒肉臭的薛蟠却只懂得猜拳行令，信口开河胡诌些“一个蚊子哼哼哼”的荤段子。试想，一个内心浑浊不堪的人如何能够让生活充满诗意呢？一个人的生活态度往往是其内心的真实反映。内心和谐，充溢着对万物的爱的人才可以诗意地生活。（高考优秀作文《诗意的世界》）
【运用说明】作者从林黛玉的事例进行逆向思维，引出薛蟠这个事例，并将两个事例进行对比，一个是心“如水般澄澈”，一个是“浑身散发着酒肉臭”，进而简洁分析点睛，这样一对比、一分析，两个人内质不同，生活品位自然迥异。论据很好地论证了观点，令人信服。
【适用话题】生活的态度诗意的生活内心的和谐真善美的追求
运用技巧三：反向联想，“假设”拓展——将人物自身或从正面或从反面表现出的不同特质进行对比，据以推导出一个与事实完全相反的结果，在不同的条件与结果的比较中，其形成条件的必然性就得到了有力的论证。
【例文1】德国天文学家开普勒继任“星学之王”天文观测家第谷的工作后，他发现自己的得意杰作——开普勒宇宙模型，没能与第谷的精确观测相符合，就及时地进行反思，不断地校对原有数据，终于发现了自己的错误——星体飞行轨道不是正圆。于是开普勒马上将自己原来研究成果中的错误一一改正，从而掀开了天文学上崭新的一页。如果开普勒没有一丝不苟、精益求精的探索精神，就有可能看不到自己的错误——自己的得意杰作“开普勒宇宙模型”的错误，就不可能被后世的科学史家称为“天上的立法者”。（高考优秀作文《错误是正确的先导》） 【运用说明】“开普勒在科学上精益求精并能及时纠正错误”是正面论据，作者在此基础上进行反向联想，用“如果……就……”这一复句从反面作假设对比来印证原论据，从而揭示出不同的特质，很好地论证了“没有精益求精，就不能看到自己的错误，更不能纠正自己的错误而成为天文学家”这一中心论点。
【适用话题】一丝不苟的工作态度精益求精的探索精神善于反思勇于纠正失误
【例文2】一味地模仿必然导致失败。东施羡慕西施的美丽，觉得她一肌一容尽态极妍，便学习她的姿态，照搬她的举止动作。可她终究不是西施，在别人看来她不但不美丽，反而成为做作的典型。真是偷鸡不成反蚀米，她的一腔苦水只能硬生生吞进肚里。假若东施能充分认识自身的特点，发挥自身优势而不是盲目模仿，或可成为一种新形式的“美”的代表，使欣赏她的人在她的石榴裙下拜倒。（高考优秀作文《走出属于自己的一步》）
【运用说明】“东施盲目模仿”是反面论据，作者在此基础上作反向联想，用“假若……就……”这一复句从正面作假设对比来印证原论据，从而揭示出不同的特质，很好地论证了“走出属于自己的一步，才会彰显个性，取得成功”这一中心论点。
【适用话题】盲目模仿势必弄巧成拙要善于学习借鉴欣赏自我彰显个性勇于改变现状难能可贵
运用技巧四：正反发散，“比较”拓展——将两个不同特质的或存在差异的素材放在一起进行对比，发现不同，使读者深刻理解所举事例的内涵，强化所论述的观点。
【例文】努力是成功的基石。如果没有努力做舟，成功之帆是无法到达彼岸的。同是幼年被就称为奇才的方仲永与钱锺书，结局完全不同，其原因在于后天的努力程度不同。方仲永缺乏后天的勤奋学习，终日躺在奇才的光环中游走于市，终于在整日的庸碌无为中“泯然众人矣”，让后人感慨不已。相反地，钱锺书先生虽为奇才，但他从小就嗜书如命，进入清华后，更是以“横扫清华图书馆”的气魄投身书海，后来到了牛津，又日夜埋首于拥有四百万册以上图书储量的图书馆，孜孜不倦地阅览国内不易看到的书籍，用自己的努力为原本得天独厚的禀赋插上了成功的翅膀，成为学贯中西，名满世界的学者。是努力，架通了他通往成功彼岸的桥梁。（高考优秀作文《成功背后的付出》）
【运用说明】文段运用方仲永缺乏后天的勤奋学习和钱锺书横扫清华饱蠹牛津的两个事例，形成一反一正的比较，通过两人对努力态度不同而得到的不同结果，有力地论证了“成功背后的付出——努力是成功的基石”的观点。
【适用话题】天才来自于勤奋成功需要付出汗水积聚能量充实自己蓄积与爆发
【例文】孙膑与庞涓都是不可多得的人才。但当孙膑来到庞涓任职的魏国时，庞涓嫉妒他的才能，多次向魏王进谗言，以致孙膑被挖去膝盖骨，不得施展其才能。而齐王听说孙膑之才，不惜费尽心力，将孙膑请到齐国，委以重任，齐军才有了马陵道之胜。
同是孙膑为何落得两种境遇呢？这是由于他效力于优劣不同的两个统治集团。在魏国，庞涓妒贤嫉能，魏王昏庸，孙膑在这样一个集体中，如何施展大志呢？而齐王任贤用能，身边的臣子也上下齐心，孙膑在此，正得以充分发挥作用。可见，好集体不会埋没人才。（高考优秀作文《好集体不会埋没人才》）
【运用说明】作者正反发散，将一个正面的例子和一个反面的例子放在一起进行比较，揭示出两个集团的不同特质，这样“好集体不会埋没人才”的观点得以凸显。
【适用话题】集体与人才 “慧眼”伯乐团结与协作体制
考场上，大部分考生选择的写作文体是议论文，而选写议论文的考生中，大部分又是运用并列式结构，那么这些相近或相似的论证结构势必会引起阅卷老师的审美疲劳，难以让自己的作文脱颖而出，如果我们能另辟蹊径，在作文的主体部分运用“异质对比”（一般一篇作文里可用两种技巧），巧妙地拓展素材，淋漓尽致地展示素材的魅力，让素材的感染力、表现力凸显，从而有力地阐述全文的中心论点，这样就会让阅卷老师有眼前一亮、拍案叫绝的感受。
审题立意
阅读下面的文字，根据要求写一篇不少于800字的文章。
诗人鲁文·达里奥曾讲过一个寓言：
有一天，魔鬼对伊甸园里那株最美丽的玫瑰讲：“玫瑰，你美丽又幸福，但是你毫无用处。你看看为生灵提供食物的大树，玫瑰啊，只有美丽是不够的……”
于是花中的公主玫瑰很想让自己变得有用，她去请求上帝：“你能把我变得有用吗？”
上帝回答道：“如你所愿，我的孩子。”
就这样，世界上有了第一棵卷心菜。
要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。
【写作指导】
材料是一则寓言故事。寓言的整体意思是玫瑰花听了魔鬼的建议，为了让自己变得更有价值，变成了一棵卷心菜。具体构思时，我们可有如下立意角度：
（一）肯定玫瑰的改变：仅仅有美丽的外表还不够，要想活得更有意义，就要更有用，例如做一棵卷心菜，可以为他人、社会提供实用的蔬菜，有实用价值。换言之，应该改进自己，以便活得更有用（即有意义、有价值）；人活着贵在有用，为他人、集体、社会所用，这也正是人生的价值、活着的意义。
（二）否定玫瑰的改变：玫瑰改变了自己，自然令其有了意义或新的价值，然而不改变自身就“没有用”吗？应该认识到，外表美丽也是一种价值，美丽的玫瑰可以用艳丽的花朵装点生活，可以用高雅的馨香美化环境，可以用火红的激情传递忠贞，无论是物质层面还是精神层面，只要有用，人生就有价值。因此，坚守本真也可以活出自己的价值。
（三）综合以上两种意见，不管是改变自我还是坚守本真，只要活得有意义、有价值，就是最美的人生。
【片段示例】
青春这个大园子，有点美丽，有点诱惑，有点危险，就是没有用。但若是全拔了无用的劳什子，改种饱腹的卷心菜，伊甸园变成菜园子，未免也太可惜了。
生活中的我们如玫瑰一样会遇到许许多多的诱惑，玫瑰因此失去了她的美丽，她不知道人生本就不可能那么完美，想要的更多，失去的有时也会更多，发现自己的美，坚持自己的美，才是一条乐道。
下面以人物素材为例，谈谈“异质对比”巧妙拓展运用素材的四种技法：
运用技巧一：相反发散，“纵向”拓展——将人物自身在不同时期表现出的不同特质进行对比，是非得失，一目了然。
【例文1】英国“蒸汽大王”瓦特，出身于木匠家庭，年轻时勤奋好学，不断追求，养成了一种独立思考和探索奥秘的兴趣和习惯。他发明了新型蒸汽机，一举成名，成为制造蒸汽机的大老板。可到晚年，他走向反面，不仅只安于现状，守着自己的旧发明，没有在更深的领域发展，还封杀别人的发明，阻挠霍思布鲁渥发明的“双筒蒸汽机”的推广，更以“学阀”的姿态压制特列维蒂克发明的“高压蒸汽机”。是不断追求，还是故步自封？晚年的瓦特确为世人所遗憾，可以说这是一个科学家的悲剧，也是他那个时代和社会在他身上打下的烙印。（高考全国卷Ⅱ优秀作文《是不断追求，还是故步自封？》）
【运用点拨】例文从“科学家瓦特年轻时勇于探索追求发明”这一正面事例作相反发散，拓展“其晚年不仅安于现状还封杀别人的发明的不光彩做法”，将其在前后不同时期所表现出的不同特质通过“纵向”对比加以鲜明地揭示。“是不断追求，还是故步自封？”作者肯定什么，否定什么，让读者读来一目了然。
【适用话题】创新探索追求成功安于现状故步自封“学阀”作风要不得
【例文2】周处年轻的时候，长得个子高，力气比一般小伙子大。他自小没人管束，成天在外面游荡，不肯读书；而且脾气暴躁，动不动就拔拳打人，甚至动刀使枪，成为乡里的一大恶霸。乡人把他和山里的猛虎、水里的蛟龙称为三大祸害。乡里人劝他去击杀猛虎、蛟龙，实际上是希望三个祸害相互拼杀后都死掉。周处杀死了猛虎和蛟龙，知道乡人痛恨他，决心痛改前非。他找名人陆机、陆云请教。得到指点后，他刻苦读书，十分注意自己的品德修养。他的勤奋好学的精神受到大家的称赞。周处终于走出了一条光明之路——寻名士，知悔改，成为刚正不阿的一代名臣。（高考优秀作文《路》）
【运用说明】文中“周处年少时成为当地的一大恶霸”是反例，进行相反发散就必须拓展其后期的正面事例。后期“周处除三害（击杀猛虎和蛟龙后改过自新）”，作者将其在前后不同时期所表现出的不同特质通过“纵向”对比，让知错悔改的一代名臣周处的形象栩栩如生地展示在读者面前。
【适用话题】知错能悔改浪子回头金不换正确看待自己路在自己脚下
运用技巧二：逆向思维，“横向”拓展——将两个不同特质的或存在差异的素材放在一起进行对比，好坏优劣，不言自明。
【例文1】孝是做人的根本。一个人如果丧失了对父母的孝敬之心，那他便无法在社会上立足。“90后”女孩小曼，16岁时休学，为的是有更多的时间参加选秀活动。她不仅参加过超过百场的“超女”等选秀活动，还参加过与自己年龄不相符的相亲节目。但由于资质平平，每次选秀都不如愿。她把自己的失败归结于缺少包装上，便张口向父母索要10万元的包装费，丝毫不考虑原本就不富裕的家庭的经济负担。殊不知为了自己的梦想而置家庭的沉重负担而不顾，这样一个一点孝道之心都没有的女孩，能够在梦想的道路上走多远？
翻开史册，有多少贤人因为孝亲敬长而流传千古，百世留名。周朝的仲由，即使在楚国做官，富贵已极，仍旧背着米袋，走到百里外，侍奉母亲；魏晋时期的王裒因其母亲害怕雷声，即使在母亲下葬之后，每每听到雷声，都要到母亲坟前安慰母亲；晋朝的潘岳，在闻知母亲病危后，毅然辞去俸禄不错官职，回乡照顾母亲，让母亲安享晚年。这些贤者，无一不是把孝道铭记于胸，把母亲记挂于心，终生实践着孝道，让他们的名字永远镌刻在史书上，让后人瞻仰。（高考优秀作文《孝是做人的根本》）
【运用说明】“‘90后’女孩小曼丧失孝心”是反面例子，作者以此作逆向思维，引出正面一组同类事例，并将两个不同特质的事例进行对比，好坏优劣，不言自明，从而让读者对“90后’少女缺少担当、缺乏责任、丧失孝心的本质”有了冷静的思考。
【适用话题】孝心责任担当人伦与道德素质与修养理想与现实
【例文2】诗意的世界，诗意地生活，源自人们内心的和谐。如水般澄澈的林妹妹幽居在潇湘馆，在那一丛青翠的绿竹下迎风洒泪，对月抒怀，吟出一句句清巧奇谲的诗。而浑身散发着酒肉臭的薛蟠却只懂得猜拳行令，信口开河胡诌些“一个蚊子哼哼哼”的荤段子。试想，一个内心浑浊不堪的人如何能够让生活充满诗意呢？一个人的生活态度往往是其内心的真实反映。内心和谐，充溢着对万物的爱的人才可以诗意地生活。（高考优秀作文《诗意的世界》）
【运用说明】作者从林黛玉的事例进行逆向思维，引出薛蟠这个事例，并将两个事例进行对比，一个是心“如水般澄澈”，一个是“浑身散发着酒肉臭”，进而简洁分析点睛，这样一对比、一分析，两个人内质不同，生活品位自然迥异。论据很好地论证了观点，令人信服。
【适用话题】生活的态度诗意的生活内心的和谐真善美的追求
运用技巧三：反向联想，“假设”拓展——将人物自身或从正面或从反面表现出的不同特质进行对比，据以推导出一个与事实完全相反的结果，在不同的条件与结果的比较中，其形成条件的必然性就得到了有力的论证。
【例文1】德国天文学家开普勒继任“星学之王”天文观测家第谷的工作后，他发现自己的得意杰作——开普勒宇宙模型，没能与第谷的精确观测相符合，就及时地进行反思，不断地校对原有数据，终于发现了自己的错误——星体飞行轨道不是正圆。于是开普勒马上将自己原来研究成果中的错误一一改正，从而掀开了天文学上崭新的一页。如果开普勒没有一丝不苟、精益求精的探索精神，就有可能看不到自己的错误——自己的得意杰作“开普勒宇宙模型”的错误，就不可能被后世的科学史家称为“天上的立法者”。（高考优秀作文《错误是正确的先导》） 【运用说明】“开普勒在科学上精益求精并能及时纠正错误”是正面论据，作者在此基础上进行反向联想，用“如果……就……”这一复句从反面作假设对比来印证原论据，从而揭示出不同的特质，很好地论证了“没有精益求精，就不能看到自己的错误，更不能纠正自己的错误而成为天文学家”这一中心论点。
【适用话题】一丝不苟的工作态度精益求精的探索精神善于反思勇于纠正失误
【例文2】一味地模仿必然导致失败。东施羡慕西施的美丽，觉得她一肌一容尽态极妍，便学习她的姿态，照搬她的举止动作。可她终究不是西施，在别人看来她不但不美丽，反而成为做作的典型。真是偷鸡不成反蚀米，她的一腔苦水只能硬生生吞进肚里。假若东施能充分认识自身的特点，发挥自身优势而不是盲目模仿，或可成为一种新形式的“美”的代表，使欣赏她的人在她的石榴裙下拜倒。（高考优秀作文《走出属于自己的一步》）
【运用说明】“东施盲目模仿”是反面论据，作者在此基础上作反向联想，用“假若……就……”这一复句从正面作假设对比来印证原论据，从而揭示出不同的特质，很好地论证了“走出属于自己的一步，才会彰显个性，取得成功”这一中心论点。
【适用话题】盲目模仿势必弄巧成拙要善于学习借鉴欣赏自我彰显个性勇于改变现状难能可贵
运用技巧四：正反发散，“比较”拓展——将两个不同特质的或存在差异的素材放在一起进行对比，发现不同，使读者深刻理解所举事例的内涵，强化所论述的观点。
【例文】努力是成功的基石。如果没有努力做舟，成功之帆是无法到达彼岸的。同是幼年被就称为奇才的方仲永与钱锺书，结局完全不同，其原因在于后天的努力程度不同。方仲永缺乏后天的勤奋学习，终日躺在奇才的光环中游走于市，终于在整日的庸碌无为中“泯然众人矣”，让后人感慨不已。相反地，钱锺书先生虽为奇才，但他从小就嗜书如命，进入清华后，更是以“横扫清华图书馆”的气魄投身书海，后来到了牛津，又日夜埋首于拥有四百万册以上图书储量的图书馆，孜孜不倦地阅览国内不易看到的书籍，用自己的努力为原本得天独厚的禀赋插上了成功的翅膀，成为学贯中西，名满世界的学者。是努力，架通了他通往成功彼岸的桥梁。（高考优秀作文《成功背后的付出》）
【运用说明】文段运用方仲永缺乏后天的勤奋学习和钱锺书横扫清华饱蠹牛津的两个事例，形成一反一正的比较，通过两人对努力态度不同而得到的不同结果，有力地论证了“成功背后的付出——努力是成功的基石”的观点。
【适用话题】天才来自于勤奋成功需要付出汗水积聚能量充实自己蓄积与爆发
【例文】孙膑与庞涓都是不可多得的人才。但当孙膑来到庞涓任职的魏国时，庞涓嫉妒他的才能，多次向魏王进谗言，以致孙膑被挖去膝盖骨，不得施展其才能。而齐王听说孙膑之才，不惜费尽心力，将孙膑请到齐国，委以重任，齐军才有了马陵道之胜。
同是孙膑为何落得两种境遇呢？这是由于他效力于优劣不同的两个统治集团。在魏国，庞涓妒贤嫉能，魏王昏庸，孙膑在这样一个集体中，如何施展大志呢？而齐王任贤用能，身边的臣子也上下齐心，孙膑在此，正得以充分发挥作用。可见，好集体不会埋没人才。（高考优秀作文《好集体不会埋没人才》）
【运用说明】作者正反发散，将一个正面的例子和一个反面的例子放在一起进行比较，揭示出两个集团的不同特质，这样“好集体不会埋没人才”的观点得以凸显。
【适用话题】集体与人才 “慧眼”伯乐团结与协作体制
考场上，大部分考生选择的写作文体是议论文，而选写议论文的考生中，大部分又是运用并列式结构，那么这些相近或相似的论证结构势必会引起阅卷老师的审美疲劳，难以让自己的作文脱颖而出，如果我们能另辟蹊径，在作文的主体部分运用“异质对比”（一般一篇作文里可用两种技巧），巧妙地拓展素材，淋漓尽致地展示素材的魅力，让素材的感染力、表现力凸显，从而有力地阐述全文的中心论点，这样就会让阅卷老师有眼前一亮、拍案叫绝的感受。
审题立意
阅读下面的文字，根据要求写一篇不少于800字的文章。
诗人鲁文·达里奥曾讲过一个寓言：
有一天，魔鬼对伊甸园里那株最美丽的玫瑰讲：“玫瑰，你美丽又幸福，但是你毫无用处。你看看为生灵提供食物的大树，玫瑰啊，只有美丽是不够的……”
于是花中的公主玫瑰很想让自己变得有用，她去请求上帝：“你能把我变得有用吗？”
上帝回答道：“如你所愿，我的孩子。”
就这样，世界上有了第一棵卷心菜。
要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。
【写作指导】
材料是一则寓言故事。寓言的整体意思是玫瑰花听了魔鬼的建议，为了让自己变得更有价值，变成了一棵卷心菜。具体构思时，我们可有如下立意角度：
（一）肯定玫瑰的改变：仅仅有美丽的外表还不够，要想活得更有意义，就要更有用，例如做一棵卷心菜，可以为他人、社会提供实用的蔬菜，有实用价值。换言之，应该改进自己，以便活得更有用（即有意义、有价值）；人活着贵在有用，为他人、集体、社会所用，这也正是人生的价值、活着的意义。
（二）否定玫瑰的改变：玫瑰改变了自己，自然令其有了意义或新的价值，然而不改变自身就“没有用”吗？应该认识到，外表美丽也是一种价值，美丽的玫瑰可以用艳丽的花朵装点生活，可以用高雅的馨香美化环境，可以用火红的激情传递忠贞，无论是物质层面还是精神层面，只要有用，人生就有价值。因此，坚守本真也可以活出自己的价值。
（三）综合以上两种意见，不管是改变自我还是坚守本真，只要活得有意义、有价值，就是最美的人生。
【片段示例】
青春这个大园子，有点美丽，有点诱惑，有点危险，就是没有用。但若是全拔了无用的劳什子，改种饱腹的卷心菜，伊甸园变成菜园子，未免也太可惜了。
生活中的我们如玫瑰一样会遇到许许多多的诱惑，玫瑰因此失去了她的美丽，她不知道人生本就不可能那么完美，想要的更多，失去的有时也会更多，发现自己的美，坚持自己的美，才是一条乐道。